Opinião

Seus filhos não aprendem nada no computador? Talvez a culpa seja sua

Por Paulo Blikstein * Quando proibimos que a criança use a internet (que é, para nós, algo ‘separado’ do mundo), na cabeça dela estamos...   Leia mais

Como orientar a nova geração a ser um bom estudante?

Por Fernanda Gimenes * O professor tutor é responsável em desenvolver no aluno a capacidade de tomar decisões, fazer escolhas, investir na própria formação...   Leia mais

Educação de Jovens e Adultos (EJA) na perspectiva da inclusão social

Por Antônio de Freitas da Corte * O domínio da leitura e da escrita e a habilidade em produzir textos são um divisor social...   Leia mais

O mundo contemporâneo, o jovem e a escola

Por Lígia Fleury * Proporcionar um ambiente instigante, que estimule permanentemente as capacidades de raciocínio, de comunicação e de intervenção social, constitui o melhor...   Leia mais

O boletim chegou. E agora??

Por Quézia Bombonatto * Independente do que retrata o boletim, nesse momento é oportuno que se faça uma análise do desempenho escolar e que...   Leia mais

Falta de limites? De quem, crianças ou adultos?

Por Marcelo Cunha Bueno * Pais e mães devem se aliar às escolas para entenderem e se formarem melhor quando o assunto é limites...   Leia mais

Criança precisa de rotina

Por Raquel Caruso * Ela representa segurança, pois é previsível não gerando ansiedade e/ou desorientação A rotina é fundamental, principalmente na vida da criança....   Leia mais

Por que meu filho mente tanto?

Por Beatriz Guimarães Otero * Ao invés de castigar ou dar uma bronca, compete aos pais ensinarem os benefícios da verdade e os prejuízos...   Leia mais

Os filhos de hoje

Por Silvia Amaral * A educação – não apenas informativa, mas também formativa – precisa ser reconduzida ao lugar que lhe compete, na família...   Leia mais

Uma educação provocadora

Por Marcelo Cunha Bueno * Um professor-provocador seria aquele que aparece, lança uma idéia, surpreende aquele que escuta e sai de cena… Crescer não...   Leia mais

Textos originais também para iniciantes

Por Celina Fernandes * Muitas das nossas experiências com a língua inglesa foram, certamente, marcadas pela aprendizagem de palavras e frases isoladas. Dessa forma,...   Leia mais

Fundindo passado e futuro

Por Débora Vaz * A escola tradicional do passado acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória. Sabemos hoje que uma parte pequena...   Leia mais

Computador: este novo “ser” em nossos lares

Por Angelina Brandão * Não sei qual é a propriedade dos cérebros atuais que conseguem concomitantemente, com tantos estímulos, absorver alguma coisa nesta cacofonia...   Leia mais

Por um brincar antipedagógico

Por Marcelo Cunha Bueno * Havia espaço para os brinquedos plastificados, mas, quem dominava, eram os “brinquedos garatujas”… Quando eu era pequeno, brincava com...   Leia mais

O livro didático e suas possibilidades

Por Edmilson de Castro * De nada adianta ter um bom material didático se não houver investimento na formação dos professores. Os professores necessitam...   Leia mais

Letra feia pode ser distúrbio de aprendizagem

Por Raquel Caruso * Trata-se de um transtorno funcional e apresenta-se em crianças com capacidade intelectual normal A Disgrafia (dis=dificuldade e grafia=grafar/escrever) é um...   Leia mais

Reunião pedagógica: que espaço é esse?

Por Marcelo Cunha Bueno * Durantes as reuniões de grupo, fala-se demasiadamente das práticas, pensa-se muito no fazer, mas pouco se pensa sobre o...   Leia mais

Crianças e suas curiosidades

Por Sílvia Amaral * A criança que não vai bem na escola sofre, mas não sabe o que fazer. Neste momento é que ela...   Leia mais

A arte de dizer não

Por Wagner Marcelo Sanchez * “Se não temos tempo para eles, pelo menos não os decepcionamos. Isso é o que se passa em nosso...   Leia mais

A importância do brincar para o desenvolvimento infantil

Por Eliana de Barros Santos * Cabe ao adulto evitar oferecer à criança brinquedos que brincam sozinhos, pois estes não permitem que o processo...   Leia mais