Desconecta: O Movimento que quer desligar crianças das telas
Em um esforço coletivo, pais, escolas e educadores de todo o Brasil participaram ontem, dia 4/06, da primeira live promovida pelo Movimento Desconecta, criado por mães de uma escola particular de São Paulo preocupadas com o uso precoce e excessivo de smartphones e redes sociais por crianças e adolescentes. O movimento, que ganhou força em apenas dois meses, promove a ampliação de uma reflexão sobre a desconexão digital de crianças e jovens, incentivando uma infância rica em experiências reais, valorizando o brincar, a natureza e, consequentemente, o combate ao aumento de perigos e transtornos mentais entre este público.
O pediatra Daniel Becker, durante a live do Movimento Desconecta, destacou que a exposição prolongada às telas pode levar a problemas de desenvolvimento neurológico e dificuldades de socialização. Ele alerta sobre os níveis crescentes de estresse e ansiedade associados ao uso excessivo de smartphones e reforça a importância de promover ambientes mais naturais e saudáveis para as crianças.
De acordo com a pesquisa TIC Kids Online Brasil 2023, 95% das crianças e adolescentes entre 9 e 17 anos acessam a internet, sendo que 97% usam o celular como principal dispositivo de acesso. Além disso, 24% das crianças começam a se conectar à internet antes dos seis anos de idade. A pesquisa também mostra que 88% dos jovens mantêm perfis em redes sociais, com o Instagram sendo a plataforma mais popular entre adolescentes mais velhos.
Para combater esse cenário, o Movimento Desconecta tem se mobilizado e chamado a atenção de escolas, pais e educadores em todo o país. Para Camila Bruzzi, uma das fundadoras do Movimento, o coletivo é a engrenagem crucial nessa importante mudança.
Ligia Mori, diretora da Escola Nossa Senhora das Graças (Gracinha), enfatiza a importância de preservar espaços de brincadeira e interação direta nas escolas. ” Aprendemos com o outro, e esse outro precisa de uma interação que é direta, e não mediada por uma tela,” afirma Ligia.
Ligia também ressalta os desafios na adolescência. “Quando maiores, fica um pouco mais difícil de controlar. Dentro de sala de aula, o estudante só pode usar o celular para fins didáticos, se autorizado pelo professor. Se o uso for inadequado, o dispositivo é retirado e fica na sala de orientação até a saída.”
“A escola regula e media o uso de celulares, mas cabe à família um controle do uso que a criança ou jovem faz do celular. Se os adultos não têm autorregulação, não se desconectam e não demonstram outros hábitos como leitura, jogos e conversas, as crianças assimilam esses modelos. O ambiente de casa é muito importante nesse sentido” conclui Ligia.
Para saber mais sobre o Movimento Desconecta, baixar o manual e receber dicas de como ajudar a propagar o movimento, acesse o site movimentodesconecta.com.br