{"id":11204,"date":"2022-07-05T16:21:38","date_gmt":"2022-07-05T19:21:38","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=11204"},"modified":"2022-11-03T16:02:08","modified_gmt":"2022-11-03T19:02:08","slug":"aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/","title":{"rendered":"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Relat\u00f3rio \u201cAprendizagem H\u00edbrida? Orienta\u00e7\u00f5es para regulamenta\u00e7\u00e3oe ado\u00e7\u00e3o com qualidade, equidade e inclus\u00e3o\u201d levanta questionamentos sobre a ado\u00e7\u00e3o de uma abordagem h\u00edbrida na educa\u00e7\u00e3o e recomenda\u00e7\u00f5es para torn\u00e1-la sustent\u00e1vel<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante a pandemia, o ensino remoto foi a medida emergencial encontrada pelas escolas para garantir a continuidade da educa\u00e7\u00e3o dos estudantes. Express\u00f5es como \u201censino h\u00edbrido\u201d, \u201ceduca\u00e7\u00e3o h\u00edbrida\u201d e \u201caprendizagem h\u00edbrida\u201d passaram a fazer parte do vocabul\u00e1rio de educadores, gestores, estudantes e fam\u00edlias. As escolas e redes de ensino foram lan\u00e7adas em um cen\u00e1rio confuso sobre o termo e sua rela\u00e7\u00e3o com tecnologias educacionais. <\/p>\n\n\n\n

Pesquisadores do TLTL \u2013 Transformative Learning Technologies Lab<\/a>, da Universidade de Columbia, realizaram o estudo – Relat\u00f3rio de Pol\u00edtica Edu<\/a>cacional Aprendizagem H\u00edbrida? Orienta\u00e7\u00f5es para regulamenta\u00e7\u00e3o e ado\u00e7\u00e3o com qualidade, equidade e inclus\u00e3o<\/em><\/strong><\/a> em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Telef\u00f4nica Vivo, Dados para um Debate Democr\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o (D3e) e Centro Lemann, com a proposta de refletir e colaborar com a discuss\u00e3o sobre o tema e pensar \u201cquando\u201d e \u201ccomo\u201d fazer uso da abordagem h\u00edbrida, gerando subs\u00eddios para a formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

A ado\u00e7\u00e3o da aprendizagem h\u00edbrida, de acordo com o estudo, deve ser pautada pela promo\u00e7\u00e3o da equidade e pela inova\u00e7\u00e3o educacional real, que v\u00e1 al\u00e9m do reempacotamento de velhas f\u00f3rmulas com novos termos. \u201cEduca\u00e7\u00e3o digital pode ser s\u00f3 uma nova forma de fazer a mesma coisa. A inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o acontece quando a pedagogia muda, quando a concep\u00e7\u00e3o de ensino muda. O ensino sempre ser\u00e1 inovador se a pedagogia for excelente\u201d, diz o diretor do TLTL, Paulo Blikstein. <\/p>\n\n\n\n

Em outros pa\u00edses, a evid\u00eancia sobre esse tipo de tecnologia mostra resultados majoritariamente negativos na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. No Brasil, dadas as desigualdades sociais e regionais, assim como a falta de infraestrutura de conectividade, os resultados seriam ainda piores.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cEvid\u00eancias corroboram que n\u00e3o existe uma solu\u00e7\u00e3o simplista para a aprendizagem h\u00edbrida e que em outros pa\u00edses o uso das tecnologias a servi\u00e7o do desenvolvimento e aprendizagem ainda est\u00e1 em constru\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m nos ajuda a caminhar no sentido de refletirmos sobre a regulamenta\u00e7\u00e3o da aprendizagem h\u00edbrida no Brasil, para que ela seja complementar \u00e0s aulas regulares e presenciais – e n\u00e3o uma substituta. E ainda alerta para a necessidade de estruturar o monitoramento da implementa\u00e7\u00e3o, a fim de produzir e analisar resultados, entender o que realmente funciona e avan\u00e7ar na qualidade da educa\u00e7\u00e3o, sem deixar nenhum estudante para tr\u00e1s\u201d, diz Antonio Bara Bresolin, diretor executivo do D3<\/sup>e.<\/p>\n\n\n\n

O documento \u00e9 apresentado ao p\u00fablico num contexto de volta \u00e0s aulas, passado o per\u00edodo cr\u00edtico da pandemia de Covid-19, e do processo de discuss\u00e3o para regulamenta\u00e7\u00e3o do ensino h\u00edbrido pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE). O estudo \u00e9 assinado por Paulo Blikstein, L\u00edvia Macedo, Mariana Lederman Edelstein, Renato Russo, Fabio Campos e Rodrigo Barbosa e Silva,  todos pesquiasadores do TLTL. <\/p>\n\n\n\n

Tr\u00eas grandes desafios<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Afinal, o que \u00e9 aprendizagem h\u00edbrida? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

De acordo com o Relat\u00f3rio, o pr\u00f3prio conceito ainda est\u00e1 em constru\u00e7\u00e3o ao redor do mundo, enquanto se discutem estrat\u00e9gias de curto, m\u00e9dio e longo prazo. Tirar conclus\u00f5es baseadas na situa\u00e7\u00e3o emergencial da pandemia \u00e9 precipitado. Para os autores, a aprendizagem h\u00edbrida engloba quatro conceitos:<\/p>\n\n\n\n

incentiva o trabalho construcionista (ou \u201cm\u00e3o na massa\u201d) e permite que estudantes participem de experimentos e projetos enriquecedores em contextos f\u00edsicos diversos;<\/p>\n\n\n\n

considera a import\u00e2ncia fundamental do professor e de sua forma\u00e7\u00e3o para atuar nessa nova modalidade;<\/p>\n\n\n\n

respeita fatores externos, mas essenciais para a aprendizagem, como espa\u00e7o de estudo, acesso igualit\u00e1rio a equipamentos e conex\u00e3o, contexto familiar e sa\u00fade mental do aluno e educador; e<\/p>\n\n\n\n

combina momentos de aprendizagem presenciais (na escola) e ambientes de aprendizagem remotos (em casa ou em outros espa\u00e7os do territ\u00f3rio do aluno).<\/p>\n\n\n\n

2. O que dizem as evid\u00eancias?<\/strong>
Para comparar a efic\u00e1cia da aprendizagem h\u00edbrida com a oferta presencial ainda s\u00e3o necess\u00e1rias evid\u00eancias robustas e avalia\u00e7\u00f5es sobre que tipos de dados e desenhos de pesquisa acad\u00eamica devem ser priorizados quando se pensa na ado\u00e7\u00e3o de modelos de aprendizagem h\u00edbrida. Como n\u00e3o h\u00e1 evid\u00eancias suficientes que apontem para a efetividade de elementos de abordagens h\u00edbridas de maneira isolada, adotar pol\u00edticas p\u00fablicas que as privilegiem pode representar risco. Por isso, qualquer iniciativa nesse sentido ainda requer pesquisa, acompanhamento e autoriza\u00e7\u00f5es que favore\u00e7am a observa\u00e7\u00e3o e a mensura\u00e7\u00e3o dos resultados.<\/p>\n\n\n\n

3. Como ficam os estudantes com defici\u00eancia? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao promover um ambiente de aprendizagem remoto, \u00e9 necess\u00e1rio garantir o acesso e a inclus\u00e3o de <\/p>\n\n\n\n

todos os estudantes. \u00c9 preciso tamb\u00e9m atuar ativamente na remo\u00e7\u00e3o de barreiras que impe\u00e7am o aprendizado por parte dos alunos com defici\u00eancia em condi\u00e7\u00e3o de igualdade com os demais. Por isso, \u00e9 essencial ter dados atualizados sobre quem s\u00e3o esses alunos e quais s\u00e3o as principais barreiras.<\/p>\n\n\n\n

Aprendizagem h\u00edbrida pelo mundo<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os autores do relat\u00f3rio examinaram exemplos distantes e pr\u00f3ximos do Brasil em termos de maturidade econ\u00f4mica e tamanho da popula\u00e7\u00e3o. Alguns pa\u00edses s\u00e3o destaques em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas implementadas: <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Uruguai e Uni\u00e3o Europeia: t\u00eam pol\u00edticas nacionais robustas, pr\u00e9vias \u00e0 pandemia. Por l\u00e1, a educa\u00e7\u00e3o contava com estrat\u00e9gias de tecnologias educacionais bem definidas e suporte governamental.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Austr\u00e1lia: antes da pandemia, j\u00e1 havia desenho e implementa\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias nacionais de fomento a metodologias de ensino e aprendizagem mais \u201cm\u00e3o na massa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 China: al\u00e9m da mobiliza\u00e7\u00e3o nacional, adotou estrat\u00e9gias descentralizadas e delegou \u00e0s escolas decis\u00f5es para que os educadores pudessem definir as melhores abordagens.<\/p>\n\n\n\n

Recomenda\u00e7\u00f5es para implementar a aprendizagem h\u00edbrida de forma sustent\u00e1vel<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Considerando que o acesso a tecnologias \u00e9 um direito educacional b\u00e1sico para o pleno exerc\u00edcio da cidadania e para o mundo do trabalho, seis pontos-chaves necessitam de investimentos para que seja poss\u00edvel caminhar com a discuss\u00e3o sobre a implementa\u00e7\u00e3o da aprendizagem h\u00edbrida na educa\u00e7\u00e3o brasileira. <\/p>\n\n\n\n

CONDI\u00c7\u00d5ES DE USO: Ado\u00e7\u00e3o da abordagem h\u00edbrida deve ser dividida em tr\u00eas <\/strong>contextos para a introdu\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es: <\/p>\n\n\n\n

emergencial com componente remoto:<\/strong> estrat\u00e9gias para situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia, quando a ida \u00e0 escola n\u00e3o for poss\u00edvel. O objetivo \u00e9 reduzir poss\u00edveis perdas de aprendizagem e manuten\u00e7\u00e3o de v\u00ednculo com a comunidade escolar. <\/p>\n\n\n\n

recomposi\u00e7\u00e3o da aprendizagem com componente remoto:<\/strong> estrat\u00e9gias usadas ap\u00f3s emerg\u00eancias e\/ou em cen\u00e1rios em que a recomposi\u00e7\u00e3o da aprendizagem seja fundamental. A finalidade \u00e9 retomar e recompor a aprendizagem ap\u00f3s situa\u00e7\u00f5es emergenciais que causem altera\u00e7\u00f5es significativas na rotina escolar ou em casos de grande defasagem na aprendizagem, tal como vivemos atualmente, com a volta \u00e0s aulas presenciais durante a pandemia de Covid-19. <\/p>\n\n\n\n

per\u00edodos regulares com foco na amplia\u00e7\u00e3o da oferta e inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica:<\/strong> Utilizada em momentos de estabilidade, aplicada sempre que poss\u00edvel. Nesse caso, a ideia \u00e9 permitir que os alunos trabalhem em projetos, experimentos e outras experi\u00eancias aut\u00eanticas possibilitadas pela tecnologia. <\/p>\n\n\n\n

INFRAESTRUTURA: A digitaliza\u00e7\u00e3o depende de equipamentos, conex\u00e3o e recursos de software e hardware. <\/strong>S\u00e3o necess\u00e1rias a\u00e7\u00f5es efetivas e mensur\u00e1veis de fornecimento de todos esses itens para ambientes educacionais. Dois elementos s\u00e3o fundamentais em casa e na escola: computador e conex\u00e3o permanente \u00e0 internet.<\/p>\n\n\n\n

PROTE\u00c7\u00c3O DE DADOS:<\/strong> Informa\u00e7\u00f5es de alunos e trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o precisam receber tratamento cuidadoso, de modo a garantir sua prote\u00e7\u00e3o. Autoridades educacionais t\u00eam a obriga\u00e7\u00e3o de assegurar prote\u00e7\u00e3o, privacidade e bom uso de dados coletados e armazenados durante atividades  escolares. \u00c9 fundamental estabelecer regras e contratos que orientem o setor p\u00fablico e as autoridades educacionais sobre o cumprimento das obriga\u00e7\u00f5es legais com a inf\u00e2ncia e juventude de forma transparente e audit\u00e1vel, proporcionando \u00e0 comunidade escolar o uso \u00e9tico de dados pessoais e o respeito \u00e0 privacidade. \u00c9 ainda fundamental estabelecer regula\u00e7\u00e3o objetiva e espec\u00edfica para contratos de servi\u00e7os de tecnologia a redes e escolas individuais. <\/p>\n\n\n\n

FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE: <\/strong>Os educadores precisam de apoio cont\u00ednuo para que mudem de ambiente e pensem em diferentes contextos de aprendizagem para planejar as atividades, evitando que \u201cm\u00f3dulos h\u00edbridos\u201d sejam restritos a aulas on-line ass\u00edncronas ou a testes realizados por alunos em interfaces digitais. \u00c9 importante ainda que seja previsto espa\u00e7o para o redesenho de par\u00e2metros para programas de forma\u00e7\u00e3o, de forma que passem a abarcar habilidades de autoria com tecnologias. <\/p>\n\n\n\n

INTEGRA\u00c7\u00c3O COM AS POL\u00cdTICAS NACIONAIS, programas, leis e regulamenta\u00e7\u00f5es que dizem respeito a assuntos pertinentes ou correlatos \u00e0 aprendizagem h\u00edbrida: <\/strong>H\u00e1 iniciativas em andamento, como a Pol\u00edtica de Inova\u00e7\u00e3o Educa\u00e7\u00e3o Conectada (PIEC) e o Wifi Brasil. H\u00e1 tamb\u00e9m necessidade de rela\u00e7\u00e3o com propostas legislativas, em fase avan\u00e7ada de tramita\u00e7\u00e3o e debates. E a regula\u00e7\u00e3o sobre aprendizagem h\u00edbrida tamb\u00e9m precisa dialogar com a legisla\u00e7\u00e3o existente. Nesse sentido, os dispositivos da Lei Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados Pessoais (LGPD), do Marco Civil da Internet e do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA) ter\u00e3o aplica\u00e7\u00e3o para seguran\u00e7a, bem-estar e garantia do melhor interesse de crian\u00e7as e adolescentes em ambientes mediados por tecnologias digitais, no curto, no m\u00e9dio e no longo prazo.<\/p>\n\n\n\n

PRODU\u00c7\u00c3O DE ESTUDOS E MONITORAMENTO de programas piloto e defini\u00e7\u00e3o de um novo marco regulat\u00f3rio baseado em pesquisas e pr\u00e1ticas reconhecidas pelas comunidades acad\u00eamica e educacional: <\/strong>\u00e9 essencial que as estrat\u00e9gias brasileiras de aprendizagem h\u00edbrida fomentem estudos independentes, monitorados por \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, pela academia e pela sociedade, a fim de medir a efic\u00e1cia das novas experi\u00eancias. A partir desse monitoramento da an\u00e1lise cient\u00edfica de resultados, evitaremos a constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas baseadas em percentuais arbitr\u00e1rios de aulas presenciais e remotas, entre outras decis\u00f5es motivadas por impress\u00f5es subjetivas. \u00c9 essencial permitir espa\u00e7o ao debate aprofundado sobre evid\u00eancias e experi\u00eancia acumulada de pol\u00edticas e estudos conduzidos no contexto brasileiro. Os estudantes devem ter voz ativa e permanente nos conselhos e f\u00f3runs de discuss\u00e3o das pol\u00edticas que os afetam diretamente. <\/p>\n\n\n\n

Sobre o Transformative Learning Technology Lab (TLTL)<\/a> – Tem como diretor o brasileiro Paulo Blikstein<\/a>. O l<\/strong>aborat\u00f3rio de alcance internacional que desde 2008 investiga e cria solu\u00e7\u00f5es e tecnologias para uma aprendizagem significativa, cr\u00edtica e transformadora. Localizado na Universidade de Columbia, EUA, o laborat\u00f3rio foca em tornar o aprendizado de ci\u00eancias, engenharia e computa\u00e7\u00e3o mais conectado aos interesses dos alunos e \u00e0 sua cultura, criando ambientes de aprendizagem inspirados em autores como Seymour Papert, Edith Ackermann, L\u00e9a Fagundes, Ubiratan D\u2019Ambrosio e Paulo Freire. Al\u00e9m de diversos projetos no Brasil, o TLT Lab trabalhou em parcerias acad\u00eamicas e de implementa\u00e7\u00e3o em diversos pa\u00edses, como It\u00e1lia, Tail\u00e2ndia, Finl\u00e2ndia, Hong Kong (China) e Dinamarca. O laborat\u00f3rio publicou mais de 250 artigos acad\u00eamicos, muitos deles em colabora\u00e7\u00e3o com autores brasileiros.<\/p>\n\n\n\n

Sobre o <\/strong>D<\/strong>3<\/sup><\/strong>e – Dados para um Debate Democr\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a> –<\/strong> Associa\u00e7\u00e3o civil sem fins lucrativos que colabora para o aprimoramento do debate educacional brasileiro e para a qualifica\u00e7\u00e3o do uso do conhecimento cient\u00edfico no desenvolvimento de pol\u00edticas educacionais fundamentadas e consistentes, que promovam educa\u00e7\u00e3o equitativa e de qualidade no Brasil. <\/p>\n\n\n\n

Sobre a Funda\u00e7\u00e3o Telef\u00f4nica Vivo – <\/strong>H\u00e1 23 anos no Brasil, \u00e9 uma das respons\u00e1veis pela esfera social no conceito 5G da Vivo, alinhada ao prop\u00f3sito da companhia e confiante que a digitaliza\u00e7\u00e3o do Brasil \u00e9 um importante facilitador para uma sociedade mais justa, humana e inclusiva. O foco da atua\u00e7\u00e3o social da Funda\u00e7\u00e3o est\u00e1 em apoiar a \u201cdigitaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica\u201d, voltada para o desenvolvimento das compet\u00eancias digitais de educadores e estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores  Relat\u00f3rio \u201cAprendizagem H\u00edbrida? Orienta\u00e7\u00f5es para regulamenta\u00e7\u00e3oe ado\u00e7\u00e3o… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9862,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[104,114,189,193,137],"class_list":["post-11204","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boas-pautas","tag-educacao-pos-pandemia","tag-educacao-pos-pandemia-2","tag-paulo-blikstein","tag-tecnologia","tag-tltl-2"],"yoast_head":"\nAprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0 - CGC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0 - CGC\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores  Relat\u00f3rio \u201cAprendizagem H\u00edbrida? Orienta\u00e7\u00f5es para regulamenta\u00e7\u00e3oe ado\u00e7\u00e3o…\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CGC\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\/?locale=pt_BR\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-07-05T19:21:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-11-03T19:02:08+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/i0.wp.com\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/10.png?fit=1640%2C924&ssl=1\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1640\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"924\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"cgceducacao\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@https:\/\/twitter.com\/cgceducacao\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@cgceducacao\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"cgceducacao\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"11 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"cgceducacao\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/253bcacdd19ebc1e3b905c209b34d968\"},\"headline\":\"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0\",\"datePublished\":\"2022-07-05T19:21:38+00:00\",\"dateModified\":\"2022-11-03T19:02:08+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/\"},\"wordCount\":2171,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/01\\\/10.png\",\"keywords\":[\"educacao p\u00f3s pandemia\",\"educa\u00e7\u00e3o p\u00f3s pandemia\",\"paulo blikstein\",\"tecnologia\",\"tltl\"],\"articleSection\":[\"Boas Pautas\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/\",\"name\":\"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0 - CGC\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/01\\\/10.png\",\"datePublished\":\"2022-07-05T19:21:38+00:00\",\"dateModified\":\"2022-11-03T19:02:08+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/01\\\/10.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/01\\\/10.png\",\"width\":1640,\"height\":924},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2022\\\/07\\\/05\\\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/\",\"name\":\"CGC\",\"description\":\"Comunica\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#organization\",\"name\":\"CGC EDUCA\u00c7\u00c3O\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/04\\\/LOGO-CGC.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/04\\\/LOGO-CGC.jpg\",\"width\":200,\"height\":200,\"caption\":\"CGC EDUCA\u00c7\u00c3O\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/cgceducacao\\\/?locale=pt_BR\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/cgceducacao\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/cgceducacao\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/cgc-educacao?originalSubdomain=br\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@CGCComunicacaoemEducacao\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/253bcacdd19ebc1e3b905c209b34d968\",\"name\":\"cgceducacao\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"cgceducacao\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/cgceducacao\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/cgceducacao\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/2827240\\\/admin\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/https:\\\/\\\/twitter.com\\\/cgceducacao\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/c\\\/CGCComunicaoemEducao\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/author\\\/cgceducacao\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0 - CGC","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0 - CGC","og_description":"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores  Relat\u00f3rio \u201cAprendizagem H\u00edbrida? Orienta\u00e7\u00f5es para regulamenta\u00e7\u00e3oe ado\u00e7\u00e3o…","og_url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/","og_site_name":"CGC","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\/?locale=pt_BR","article_author":"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao","article_published_time":"2022-07-05T19:21:38+00:00","article_modified_time":"2022-11-03T19:02:08+00:00","og_image":[{"width":1640,"height":924,"url":"https:\/\/i0.wp.com\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/10.png?fit=1640%2C924&ssl=1","type":"image\/png"}],"author":"cgceducacao","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@https:\/\/twitter.com\/cgceducacao","twitter_site":"@cgceducacao","twitter_misc":{"Escrito por":"cgceducacao","Est. tempo de leitura":"11 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/"},"author":{"name":"cgceducacao","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#\/schema\/person\/253bcacdd19ebc1e3b905c209b34d968"},"headline":"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0","datePublished":"2022-07-05T19:21:38+00:00","dateModified":"2022-11-03T19:02:08+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/"},"wordCount":2171,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/10.png","keywords":["educacao p\u00f3s pandemia","educa\u00e7\u00e3o p\u00f3s pandemia","paulo blikstein","tecnologia","tltl"],"articleSection":["Boas Pautas"],"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/","name":"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0 - CGC","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/10.png","datePublished":"2022-07-05T19:21:38+00:00","dateModified":"2022-11-03T19:02:08+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/#primaryimage","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/10.png","contentUrl":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/10.png","width":1640,"height":924},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/07\/05\/aprendizagem-hibrida-estudo-aponta-carencia-de-conhecimento-sobre-o-tema-importancia-do-cuidado-com-protecao-de-dados-e-necessidade-da-formacao-de-educadores\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Aprendizagem H\u00edbrida: estudo aponta car\u00eancia de conhecimento sobre o tema, import\u00e2ncia do cuidado com prote\u00e7\u00e3o de dados e necessidade da forma\u00e7\u00e3o de educadores\u00a0"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#website","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/","name":"CGC","description":"Comunica\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o","publisher":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#organization","name":"CGC EDUCA\u00c7\u00c3O","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LOGO-CGC.jpg","contentUrl":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LOGO-CGC.jpg","width":200,"height":200,"caption":"CGC EDUCA\u00c7\u00c3O"},"image":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\/?locale=pt_BR","https:\/\/x.com\/cgceducacao","https:\/\/www.instagram.com\/cgceducacao\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/cgc-educacao?originalSubdomain=br","https:\/\/www.youtube.com\/@CGCComunicacaoemEducacao"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#\/schema\/person\/253bcacdd19ebc1e3b905c209b34d968","name":"cgceducacao","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g","caption":"cgceducacao"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao","https:\/\/www.instagram.com\/cgceducacao\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/2827240\/admin\/","https:\/\/x.com\/https:\/\/twitter.com\/cgceducacao","https:\/\/www.youtube.com\/c\/CGCComunicaoemEducao"],"url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/author\/cgceducacao\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11204","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11204"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11204\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15749,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11204\/revisions\/15749"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9862"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11204"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11204"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}