{"id":14523,"date":"2022-10-13T16:04:16","date_gmt":"2022-10-13T19:04:16","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=14523"},"modified":"2022-10-13T16:04:21","modified_gmt":"2022-10-13T19:04:21","slug":"estudantes-do-ensino-medio-tem-aulas-e-professores-que-sao-do-ensino-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/10\/13\/estudantes-do-ensino-medio-tem-aulas-e-professores-que-sao-do-ensino-superior\/","title":{"rendered":"Estudantes do ensino m\u00e9dio t\u00eam aulas e professores que s\u00e3o do ensino superior"},"content":{"rendered":"\n

Estudantes do ensino m\u00e9dio t\u00eam aulas e professores que s\u00e3o do ensino superior<\/h2>\n\n\n\n

Col\u00e9gios apostam em parcerias com Ibmec, Mackenzie, ESPM, FGV, Mau\u00e1 e Istituto Europeo di Design, entre outras faculdades<\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9ria p\u00fablicada no Estado de S\u00e3o Paulo em 11\/10\/2022<\/a> – <\/p>\n\n\n\n

A estudante Milena Koronfli, de 16 anos, ainda nem concluiu o ensino m\u00e9dio, mas j\u00e1 tem uma experi\u00eancia com duas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior: Ibmec<\/strong><\/a> e Funda\u00e7\u00e3o Getulio Vargas<\/strong> <\/a>(FGV). Milena cursou duas disciplinas eletivas ministradas por professores dessas universidades por meio de uma parceria com o Col\u00e9gio Pent\u00e1gono, onde cursa a 2.\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n

A estudante afirma que a oportunidade enriqueceu seu conhecimento sobre neg\u00f3cios e agu\u00e7ou seu senso de responsabilidade social, o que corrobora com sua escolha profissional. \u201cNo semestre passado, cursei uma disciplina sobre modelo de neg\u00f3cios sustent\u00e1veis do Ibmec, fiz um projeto para a cria\u00e7\u00e3o de uma empresa de pain\u00e9is solares. Neste semestre, estudei empreendedorismo com a eletiva da FGV. Penso em estudar Engenharia e depois montar um neg\u00f3cio na \u00e1rea de sustentabilidade.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Com a cria\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/a>, os estudantes passam, obrigatoriamente, a escolher um itiner\u00e1rio formativo entre cinco campos do conhecimento: Linguagens e suas tecnologias; Matem\u00e1tica e suas tecnologias; Ci\u00eancias da Natureza e suas tecnologias; Ci\u00eancias Humanas e Sociais Aplicadas; forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, o aluno precisa concluir 1.800 horas – em tr\u00eas anos – da forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica com os conte\u00fados cl\u00e1ssicos, como L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica. As escolas podem adaptar curr\u00edculos com base nessa legisla\u00e7\u00e3o. No Pent\u00e1gono, por exemplo, os itiner\u00e1rios formativos s\u00e3o: neg\u00f3cios e empreendedorismo; ci\u00eancias e Matem\u00e1tica; vida e natureza; artes, linguagem e Ci\u00eancias Humanas.<\/p>\n\n\n\n

Milena optou pelo itiner\u00e1rio de neg\u00f3cios e empreendedorismo e escolheu as eletivas relacionadas. A estudante quer cursar Engenharia El\u00e9trica no ensino superior e conta que o contato com os professores universit\u00e1rios ajuda abrir os horizontes e \u201csair da bolha do ensino m\u00e9dio.\u201d<\/p>\n\n\n\n

As disciplinas eletivas do Col\u00e9gio Pent\u00e1gono realizadas em parceria com institui\u00e7\u00f5es de ensino superior s\u00e3o ministradas pelos professores universit\u00e1rios no formato online, permitindo que alunos de diferentes unidades possam estudar juntos. Al\u00e9m de Ibmec e FGV, o Pent\u00e1gono tem parceria com outras universidades, como o Instituto Mau\u00e1 – com foco em tecnologia e disciplinas como \u201cmotores de combust\u00e3o\u201d e \u201caplicativos m\u00f3veis para Android\u201d – e com o Istituto Europeo di Design – uma rede internacional de escolas de design, que ministra as eletivas de \u201cintrodu\u00e7\u00e3o e fundamentos para ilustra\u00e7\u00e3o, design e arquitetura\u201d e \u201cprodu\u00e7\u00e3o audiovisual\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\""No
“No semestre passado, cursei uma disciplina sobre modelo de neg\u00f3cios sustent\u00e1veis do Ibmec, fiz um projeto para a cria\u00e7\u00e3o de uma empresa de pain\u00e9is solare”, conta a estudante Milena Koronfli, do Col\u00e9gio Pent\u00e1gono.\u00a0Foto: Col\u00e9gio Pent\u00e1gono<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

As eletivas abordam, ainda, outros temas, como empreendedorismo, educa\u00e7\u00e3o financeira, globaliza\u00e7\u00e3o e at\u00e9 como driblar a timidez e o medo de falar em p\u00fablico (em uma disciplina oferecida em parceria com o Instituto Mau\u00e1). Todo aluno do ensino m\u00e9dio \u00e9 incentivado a cursar pelo menos uma eletiva por semestre. A carga hor\u00e1ria varia de uma a tr\u00eas horas por semana. No portf\u00f3lio da escola, h\u00e1 pelo menos 50 op\u00e7\u00f5es – nem todas s\u00e3o oferecidas em parceria com institui\u00e7\u00f5es de ensino superior.<\/p>\n\n\n\n

Bruno Alvarez, vice-diretor de Inova\u00e7\u00f5es Pedag\u00f3gicas do Pent\u00e1gono, explica que as eletivas possibilitam aos alunos ter mais certeza sobre suas escolhas futuras, pois logo no ingresso ao ensino m\u00e9dio os estudantes t\u00eam de optar por um dos quatro itiner\u00e1rios formativos: neg\u00f3cios e empreendedorismo; ci\u00eancias e matem\u00e1tica; vida e natureza; artes, linguagem e ci\u00eancias humanas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00f3s antecipamos aos alunos a reflex\u00e3o sobre as escolhas que v\u00e3o fazer. Incentivamos a pensar sobre suas carreiras, que hoje s\u00e3o escolhidas muito antes. Trazemos a universidade para dentro da escola para ajudar os alunos a fazer escolhas melhores\u201d, diz Alvarez. O vice-diretor explica que nestas eletivas h\u00e1 uma preocupa\u00e7\u00e3o em dar o tom universit\u00e1rio, mas, ao mesmo tempo, adaptar o conte\u00fado para a linguagem dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

Fotografia e arte<\/h3>\n\n\n\n

Os alunos da Escola Gracinha<\/a> <\/strong>tamb\u00e9m t\u00eam oportunidade de viver uma mostra da vida universit\u00e1ria antes de concluir a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. A escola tem duas disciplinas eletivas em parceria com institui\u00e7\u00f5es de ensino superior: \u201colhar de lagartixa na paisagem da cidade\u201d do Mackenzie – que prop\u00f5e aos alunos desenvolver a percep\u00e7\u00e3o das cidades contempor\u00e2neas por meio de desenho, pintura, fotografia, v\u00eddeo, leitura, grafite, digital, debate, entre outras linguagens – e \u201cprodu\u00e7\u00e3o fotojornal\u00edstica com celular\u201d, da ESPM, em que o aluno aprende os conhecimentos \u00e9ticos, t\u00e9cnicos e est\u00e9ticos para o registro de imagens com telefone celular.<\/p>\n\n\n\n

Paulo Rota, orientador do Gracinha, afirma que essas parcerias s\u00e3o poss\u00edveis gra\u00e7as \u00e0 mudan\u00e7a do ensino m\u00e9dio, e ajudam a fortalecer o projeto de vida dos estudantes, iniciativa que tamb\u00e9m est\u00e1 prevista na BNCC. O documento salienta que \u00e9 a fun\u00e7\u00e3o da escola promover a forma\u00e7\u00e3o integral do estudante, colaborando para que ele defina uma trajet\u00f3ria, construa identidade e realize seus desejos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEssas eletivas s\u00e3o ministradas por professores das pr\u00f3prias universidades, o que em si mesmo permite aos estudantes uma experi\u00eancia diversa. Os diferentes perfis de estudantes se beneficiam da parceria e de uma maior possibilidade de escolhas. Pretendemos ampliar essa parceria para outras institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, de modo a oferecer um leque ainda maior de possibilidades de escolhas aos estudantes\u201d, afirma Rota.<\/p>\n\n\n\n

Prontos para o Enem<\/h3>\n\n\n\n

Al\u00e9m de o contato com as universidades proporcionar que os alunos cheguem ao ensino superior j\u00e1 um pouco experimentados nos temas correlatos, ajuda tamb\u00e9m a pavimentar o caminho desses estudantes at\u00e9 o curso de gradua\u00e7\u00e3o. Isso porque, alinhado \u00e0s mudan\u00e7as do ensino m\u00e9dio, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m anunciou que far\u00e1 adequa\u00e7\u00f5es no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/a> (Enem) a partir de 2024. O exame seguir\u00e1 sendo aplicado em dois dias, mas haver\u00e1 uma redistribui\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados.<\/p>\n\n\n\n

Como adiantou o Estad\u00e3o<\/strong>, o primeiro dia de provas ser\u00e1 igual para todos os candidatos, com quest\u00f5es obrigat\u00f3rias das disciplinas de Matem\u00e1tica, L\u00edngua Portuguesa e Reda\u00e7\u00e3o. J\u00e1 no segundo dia o candidato poder\u00e1 escolher a prova direcionada a um de quatro blocos: Linguagens, Ci\u00eancias Humanas e Sociais Aplicadas; Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias da Natureza e suas Tecnologias; Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias Humanas e Sociais Aplicadas; Ci\u00eancias da Natureza, Ci\u00eancias Humanas e Sociais Aplicadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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