{"id":14566,"date":"2022-10-17T15:52:20","date_gmt":"2022-10-17T18:52:20","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=14566"},"modified":"2022-10-17T15:52:24","modified_gmt":"2022-10-17T18:52:24","slug":"alunos-precisam-ter-aula-sobre-o-futuro-defende-futurista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/10\/17\/alunos-precisam-ter-aula-sobre-o-futuro-defende-futurista\/","title":{"rendered":"Alunos precisam ter aula sobre o futuro, defende futurista"},"content":{"rendered":"\n

Alunos precisam ter aula sobre o futuro, defende futurista<\/h2>\n\n\n\n

Rosa Alegria incentiva gestores a estimularem nas escolas que os jovens exercitem a imagina\u00e7\u00e3o sobre o seu futuro<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9ria publicada na Revista Educa\u00e7\u00e3o em 07\/10\/2022<\/a> – Como os gestores e gestoras podem navegar nas constantes mudan\u00e7as que ainda v\u00e3o ocorrer no futuro? Para a futurista, diretora do Teach the Future no Brasil e integrante do board executivo da Federa\u00e7\u00e3o Mundial de Estudos do Futuro (WFSF) Rosa Alegria, o planejamento pedag\u00f3gico dos gestores escolares precisa contemplar o ensino do futuro para os seus alunos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cO futuro nasce na imagina\u00e7\u00e3o e com ela fomos capazes de criar tudo aquilo que temos hoje de inova\u00e7\u00e3o. \u00c9 muito importante fortalecer e ampliar o imagin\u00e1rio dos alunos dentro das escolas com a perspectiva de luz para que as crian\u00e7as e jovens percebam que s\u00e3o capazes e que podem mudar o futuro. Hoje, me preocupa muito o que observo nesses alunos que pensam no futuro replicando apenas aquilo que t\u00eam medo. A maior contribui\u00e7\u00e3o das escolas nessa sociedade p\u00f3s-covid \u00e9 trazer luz para que os alunos imaginem os seus futuros\u201d<\/em>, analisou Rosa.<\/p>\n\n\n\n

O diretor de TI\/TE e inova\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Para\u00edso, Jorge Raniere Silverio Candido, concorda com essa ideia de ensinar a pensar no futuro e complementa que \u00e9 preciso ensinar fazer mais perguntas do que trazer respostas j\u00e1 prontas. <\/p>\n\n\n\n

As falas de Rosa e Jorge fizeram parte de um dos pain\u00e9is de ontem, 6, da 3\u00aa Jornada Bett, em Recife. O evento teve dura\u00e7\u00e3o de dois dias e contou com oito pain\u00e9is.<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o em Pernambuco<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

A qualidade da educa\u00e7\u00e3o do estado de Pernambuco tamb\u00e9m foi destaque na Jornada. A coordenadora de projetos educacionais do CESAR School (Centro de Estudos e Sistemas Avan\u00e7ados do Recife), Juliana Serafim, salientou a import\u00e2ncia da colabora\u00e7\u00e3o entre a iniciativa privada e o poder p\u00fablico para gerar uma real transforma\u00e7\u00e3o na qualidade do ensino e no avan\u00e7o da agenda tecnol\u00f3gica das escolas. <\/p>\n\n\n\n

Juliana aproveitou para falar sobre uma novidade do CESAR School, que faz parte do Porto Digital, um dos principais parques tecnol\u00f3gicos e ambientes de inova\u00e7\u00e3o do Brasil. Trata-se de um novo programa, o Fundo para Bolsas de Estudos, que oferece bolsas de gradua\u00e7\u00e3o para pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica. \u201cRecife \u00e9, infelizmente, a capital mais desigual do pa\u00eds h\u00e1 mais de 35 anos. A ideia desse programa \u00e9 sistematizar uma pol\u00edtica que j\u00e1 existe no CESAR, que \u00e9 a concess\u00e3o de bolsas de estudo com quatro anos de gradua\u00e7\u00e3o. Essa \u00e9 uma das maiores estrat\u00e9gias que temos como ecossistema para fomentar a Educa\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m no painel, o estudante e co-fundador da startup Cordel, Vinnicius Rodrigo contou sobre a sua experi\u00eancia no sistema de ensino de Pernambuco com passagem na escola NAVE C\u00edcero Dias, que \u00e9 refer\u00eancia no estado. \u201cVejo que a escola carrega uma responsabilidade de forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. A conviv\u00eancia com os colegas na escola me ajudou a reconhecer quem eu era e a potencializar as caracter\u00edsticas que tenho hoje profissionalmente.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Novas tecnologias <\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Em um outro painel, sobre a inser\u00e7\u00e3o de novas tecnologias de aprendizagem nas escolas de maneira espont\u00e2nea e natural, a coordenadora da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em gest\u00e3o da inova\u00e7\u00e3o na escola, do Instituto Singularidades<\/a><\/strong>, Carolina Cavalcanti, e o co-fundador e CEO da Layers Education, Danilo Yoneshige,\u00a0pontuaram que a inova\u00e7\u00e3o no ambiente escolar deve ser realizada de forma co-criativa e que a implementa\u00e7\u00e3o de uma nova tecnologia s\u00f3 faz sentido se utilizada com objetivo e intencionalidade.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cA escola \u00e9 um organismo vivo que est\u00e1 o tempo todo em movimento. \u00c9 fundamental escutar as equipes administrativas e pedag\u00f3gicas sobre as suas demandas e, baseadas nelas, tomar decis\u00f5es para construir o seu parque tecnol\u00f3gico\u201d, disse Danilo. Ele tamb\u00e9m ressaltou que observa receio entre os professores em adotar certas tecnologias com alunos que j\u00e1 nasceram nativos digitais. \u201cO aluno sabe muito sobre consumir tecnologia, mas n\u00e3o tem dom\u00ednio tecnol\u00f3gico de potencializar a sua cria\u00e7\u00e3o como \u00e9 imaginado pelos professores\u201d, completou. <\/p>\n\n\n\n

Carolina alertou que \u00e9 essencial entender o n\u00edvel de maturidade da escola e dos alunos e suas fam\u00edlias para saber se todos est\u00e3o preparados para usar determinada tecnologia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cO papel do gestor \u00e9 ajudar a ampliar a vis\u00e3o do professor sobre como as novas tecnologias podem ser usadas para diferentes fins pedag\u00f3gicos e entender os porqu\u00eas de usar uma tecnologia espec\u00edfica, sem necessariamente focar apenas em como deve ser usada\u201d<\/em>, disse Carolina Cavalcanti.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 a respons\u00e1vel por tecnologia educacional no Col\u00e9gio Apoio, Izabella Barros, destacou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o continuada para melhor preparar os professores para essa transi\u00e7\u00e3o com as novas tecnologias em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

Servi\u00e7o<\/h4>\n\n\n\n

3\u00aa Jornada Bett<\/p>\n\n\n\n

Data: 5 e 6 de outubro de 2022.<\/p>\n\n\n\n

Endere\u00e7o: Centro de Eventos Recife (Avenida Marechal Mascarenhas de Morais, 4861, Imbiribeira \u2013 Recife, Pernambuco).<\/p>\n\n\n\n

Site oficial: https:\/\/brasil.bettshow.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

A 3\u00aa Jornada Bett Recife aconteceu em formato h\u00edbrido: presencialmente no Centro de Eventos Recife\/PE e com transmiss\u00e3o ao vivo na Plataforma Bettonline. Todos os congressistas inscritos puderam interagir com os palestrantes, participar de enquetes, mesmo os que interagiram online.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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