Mensagens de \u00f3dio, neonazistas, racistas, homof\u00f3bicas e ciberbullying nas escolas, nas redes sociais e em grupos de whatsapp est\u00e3o preocupando muito pais e gestores. A gera\u00e7\u00e3o de estudantes est\u00e1 cada vez mais ligada nas redes sociais, onde n\u00e3o h\u00e1 filtro para estes discursos de intoler\u00e2ncia. O uso exacerbado da internet demanda uma discuss\u00e3o mais profunda sobre determinados temas, como empatia e \u201clugar de fala\u201d. Para mudar este quadro, diversas institui\u00e7\u00f5es de ensino est\u00e3o assumindo um compromisso pedag\u00f3gico antirracista, com a\u00e7\u00f5es em defesa da uma educa\u00e7\u00e3o para a diversidade e alertando para a import\u00e2ncia dos pais acompanharem com aten\u00e7\u00e3o os filhos no mundo virtual. <\/p>\n\n\n\n
Na escola Nossa Senhora das Gra\u00e7as, o Gracinha, m\u00e3es, pais, professoras e outros funcion\u00e1rias criaram o movimento \u201cGracinha Antirracismo\u201d, que tem como principal objetivo o letramento racial da comunidade escolar. Existe um trabalho espec\u00edfico para abordar temas antirracistas em uma escola formada majoritariamente por brancos. \u201cO trabalho de humaniza\u00e7\u00e3o do negro \u00e9 fundamental, temos que fazer tamb\u00e9m com que esse aluno branco reconhe\u00e7a sua branquitude. Para esse aluno temos que falar sobre a branquitude e os privil\u00e9gios que ela carrega. Os meus alunos, brancos, ricos, n\u00e3o tem culpa da exist\u00eancia de alunos negros pobres e sem condi\u00e7\u00e3o m\u00ednima de sobreviv\u00eancia. Como o aluno branco pode auxiliar no combate ao racismo estrutural? Existe um m\u00ednimo que pode ser feito, no microuniverso que aquele aluno branco vive. Eles podem ser formadores de opini\u00e3o na humaniza\u00e7\u00e3o dos negros\u201d diz Mildred Sotero, professora do Gracinha e participante do movimento \u201cGracinha Antirracismo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O col\u00e9gio Equipe, um dos pioneiros do movimento antirracista, fundou o movimento \u201cComiss\u00e3o Antirracista Equipe\u201d. Formado por pais e m\u00e3es de alunos, o movimento busca um espa\u00e7o para a educa\u00e7\u00e3o antirracista. \u201cEntendemos que o papel de uma escola antirracista \u00e9 promover uma repara\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica aos negros e negras do pa\u00eds, promovendo a\u00e7\u00f5es que empoderem crian\u00e7as e jovens negros para se defenderem contra o racismo estrutural; conscientizem as crian\u00e7as e jovens brancos de que s\u00e3o detentores de privil\u00e9gios e que esses privil\u00e9gios s\u00e3o distor\u00e7\u00f5es que permitem a perpetua\u00e7\u00e3o do racismo. Portanto, o fim dos privil\u00e9gios da branquitude \u00e9 fator de mudan\u00e7a social, essencial para o fim do racismo, para promover uma educa\u00e7\u00e3o que retire a vis\u00e3o euroc\u00eantrica do centro e amplie e inclua outros conhecimentos no curr\u00edculo \u2013 epistemologia africana, ind\u00edgena, asi\u00e1tica\u201d, diz o grupo.<\/p>\n\n\n\n
T\u00e1ssio Jos\u00e9 da Silva, coordenador pedag\u00f3gico do F1 da Escola Tarsila do Amaral, diz que h\u00e1 um compromisso di\u00e1rio com a constru\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o antirracista na escola, n\u00e3o apenas em datas espec\u00edficas, como o Dia da Consci\u00eancoa Negra. \u201cFazemos um exerc\u00edcio de n\u00e3o tratar essa data apenas em novembro, no m\u00eas do Dia da Consci\u00eancia Negra, mas fazer com que esse debate transversalize o curr\u00edculo de todas as \u00e1reas do conhecimento no ensino fundamental, de modo a ampliar as refer\u00eancias das crian\u00e7as sobre a hist\u00f3ria e cultura africana e afro-brasileira\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
O Centro Educaciona Pioneiro, por exemplo, tem um forte conte\u00fado pedag\u00f3gico sobre a chamada Cultura Digital. Desenvolveu o projeto \u201cTodos por uma Internet mais positiva: conex\u00f5es e intera\u00e7\u00f5es pulsantes na escola\u201d. Durante os encontros, os alunos no Ensino Fundamental I criaram campanhas de conscientiza\u00e7\u00e3o acerca de temas como prote\u00e7\u00e3o de dados pessoais, cyberbullying, presen\u00e7a e rastro digital, compartilhamento de fotos e v\u00eddeos.<\/p>\n\n\n\n
O Instituto Singularidades, institui\u00e7\u00e3o de ensino especializada em formar professoras, adotou um Compromisso Antirracista, com tr\u00eas pilares: o Fundo de Bolsas para Equidade Racial; o Programa de Forma\u00e7\u00e3o Antirracista e a Pol\u00edtica de Desenvolvimento Institucional Antirracista. Para a diretora executiva do Instituto Pen\u00ednsula (mantenedora do Singularidades), Heloisa Morel, a educa\u00e7\u00e3o antirracista vai transformar a sociedade. “Se queremos um pa\u00eds mais justo e igualit\u00e1rio, a quest\u00e3o antirracista tamb\u00e9m deve estar inserida com intencionalidade nesse contexto. O compromisso e pol\u00edtica para a equidade racial propostos pelo Singularidades n\u00e3o apenas nos posiciona neste tema fundamental, como caminha em dire\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as que o Brasil tanto precisa\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n