{"id":18088,"date":"2023-02-23T15:52:42","date_gmt":"2023-02-23T18:52:42","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=18088"},"modified":"2023-02-23T15:52:46","modified_gmt":"2023-02-23T18:52:46","slug":"tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/","title":{"rendered":"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d"},"content":{"rendered":"\n

\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Mat\u00e9ria publicada pela Rhyzos em 17\/02\/2023<\/a><\/p>\n\n\n\n

A tecnologia tem pautado cada vez mais os debates sobre a educa\u00e7\u00e3o, sobretudo ap\u00f3s a pandemia. E o\u00a0surgimento do ChatGPT<\/a>\u00a0\u00e9 mais um elemento importante nesse contexto. Como acompanhar todo o processo de disrup\u00e7\u00e3o? Para o professor\u00a0Paulo Blikstein<\/strong>, as novas tecnologias s\u00f3 alcan\u00e7am efici\u00eancia quando incorporadas aos planos de aula.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Pesquisador e diretor do Transformative Learning Technologies Lab<\/a>, da Universidade Columbia, nos EUA, Blikstein acredita <\/strong>que os recursos digitais n\u00e3o podem ser adotados como \u201cmodismos\u201d que s\u00e3o substitu\u00eddos de tempos em tempos. Ades\u00e3o sem planejamento, ele afirma, desorienta todo o sistema educacional. <\/p>\n\n\n\n

Em entrevista ao portal Rhyzos Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a>, o especialista argumenta mais a respeito do assunto \u2013 e diz o que o Brasil precisa para mergulhar de vez em um amplo processo de inclus\u00e3o digital.<\/p>\n\n\n\n

A entrevista foi editada para efeitos de clareza e concis\u00e3o. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Rhyzos Educa\u00e7\u00e3o \u2013 O ensino h\u00edbrido se consolidou em meio \u00e0 pandemia, sem ningu\u00e9m saber como adot\u00e1-lo de forma adequada. Qual a sua avalia\u00e7\u00e3o sobre o uso dessa metodologia hoje na educa\u00e7\u00e3o brasileira?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Paulo Blikstein \u2013<\/strong> Logo foi constatado que adotar essa metodologia era muito mais dif\u00edcil do que se imaginava. N\u00e3o era s\u00f3 distribuir aplicativos e chips de celular, tratava-se de um problema muito mais complexo. Em um pa\u00eds em que de 20% a 40% das crian\u00e7as n\u00e3o disp\u00f5em de acesso \u00e0 internet para o consumo de materiais did\u00e1ticos, n\u00e3o tem como falar em ensino h\u00edbrido p\u00fablico. Para ter alguma chance de ele funcionar, o ponto de partida \u00e9 termos 95%, 100% das crian\u00e7as com acesso \u00e0 internet. <\/p>\n\n\n\n

Em v\u00e1rios pa\u00edses, o Estado se responsabiliza pela distribui\u00e7\u00e3o de equipamentos e pelo oferecimento de internet gratuita ou a muito baixo custo para fam\u00edlias e escolas. Esse \u00e9 o ponto zero do ensino h\u00edbrido, ao qual ainda n\u00e3o chegamos ainda no Brasil. Al\u00e9m dessa quest\u00e3o da infraestrutura b\u00e1sica, temos a metodologia. As metodologias h\u00edbridas ou remotas funcionam melhor para pessoas mais velhas \u2013 ou seja, para quem est\u00e1 fazendo mestrado, gradua\u00e7\u00f5es na \u00e1rea de tecnologia\u2026 A evid\u00eancia de que isso funcione para crian\u00e7as do Ensino Fundamental e do Ensino M\u00e9dio ainda \u00e9 muito fr\u00e1gil. Ent\u00e3o \u00e9 um salto no escuro usarmos metodologias h\u00edbridas na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica brasileira. Porque n\u00e3o temos nem infraestrutura nem a evid\u00eancia de que as crian\u00e7as realmente podem aprender nessas condi\u00e7\u00f5es.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Quando falamos em inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 comum mencionarmos habilidades socioemocionais e metodologias ativas. Voc\u00ea j\u00e1 declarou que esses elementos s\u00e3o <\/strong>\u201cmodismos que se esgotam rapidamente e desorientam o sistema educacional\u201d<\/strong><\/a>. Pode explicar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O que eu quis dizer com isso \u00e9 que, para serem bem implementadas, as novas ideias para a educa\u00e7\u00e3o precisam de planos plurianuais, mudan\u00e7a nos curr\u00edculos, forma\u00e7\u00e3o de professores, cria\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos adequados. \u00c9 necess\u00e1rio contratar mais profissionais para as escolas. <\/p>\n\n\n\n

Falando de habilidades socioemocionais, por exemplo, \u00e9 preciso ter psic\u00f3logos para atender os alunos; em rela\u00e7\u00e3o a metodologias ativas, voc\u00ea tem que dispor de laborat\u00f3rio, mudar o curr\u00edculo. N\u00e3o d\u00e1 pra ensinar com o mesmo material, com a mesma forma\u00e7\u00e3o docente. Quando se apresenta novas ideias, n\u00e3o basta fazer uma palestra inspiracional para os professores. Elas exigem um trabalho enorme das redes de ensino. Ent\u00e3o quando falo do problema dos \u201cmodismos\u201d \u00e9 o seguinte: voc\u00ea tem um sistema educacional em uma cidade do Brasil e decide implementar habilidades socioemocionais, mas, dali a seis meses, adotar metodologias ativas, e depois de mais seis meses, outra coisa\u2026Essas mudan\u00e7as desorientam o sistema educacional, porque as equipes s\u00e3o limitadas, n\u00e3o podem fazer v\u00e1rios projetos ao mesmo tempo. E muitas vezes governos e at\u00e9 funda\u00e7\u00f5es, professores e pesquisadores acabam levando muitas ideias para as redes sem que de fato existam recursos para isso. S\u00e3o projetos que levam de cinco a dez anos para serem implementados. Acho que em vez de a cada dois anos termos uma nova moda educacional no Brasil, dever\u00edamos focar em, nos pr\u00f3ximos cinco anos, fazer bem uma dessas coisas, com todos os componentes desse ecossistema, para que de fato funcione. <\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea aponta os laborat\u00f3rios maker como bons exemplos de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. O que falta para a<\/strong> cultura maker<\/strong><\/a> ganhar mais espa\u00e7o na educa\u00e7\u00e3o brasileira?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os laborat\u00f3rios maker t\u00eam um enorme potencial de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica porque s\u00e3o um dos poucos espa\u00e7os na escola em que os alunos e as alunas est\u00e3o no centro. V\u00e3o l\u00e1 para criar, inventar, fazer experimentos. Se voc\u00ea pensar bem, n\u00e3o existem muitos espa\u00e7os assim no ambiente escolar. Mesmo os laborat\u00f3rios de Ci\u00eancias muitas vezes n\u00e3o s\u00e3o locais para experimentar, s\u00e3o s\u00f3 para demonstra\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Agora, n\u00e3o basta ter o espa\u00e7o, ele precisa estar integrado no curr\u00edculo da escola. E o que isso quer dizer? Que o professor de Ci\u00eancias tem que ir no laborat\u00f3rio e dar uma aula de Ci\u00eancias m\u00e3o na massa; o professor de Hist\u00f3ria, a mesma coisa\u2026O laborat\u00f3rio maker n\u00e3o pode ser s\u00f3 um lugar extraclasse, onde voc\u00ea vai pra fazer uma oficina fora do hor\u00e1rio de aula. E n\u00e3o pode ser reservado apenas \u00e0s crian\u00e7as que j\u00e1 t\u00eam inclina\u00e7\u00e3o e facilidade, ou que v\u00eam de fam\u00edlias com melhores condi\u00e7\u00f5es financeiras. N\u00e3o \u00e9 isso o que a gente quer. <\/p>\n\n\n\n

O trabalho que fazemos em Sobral (CE<\/a>) \u00e9 exatamente esse. Redesenhamos todos os curr\u00edculos de Ci\u00eancias para que os alunos possam ir ao laborat\u00f3rio maker ter aula de um jeito diferente. Infelizmente, muito do que se faz de cultura maker nas escolas ainda t\u00eam car\u00e1ter excludente. E, para mudar isso, \u00e9 preciso rever os curr\u00edculos, formar professores, ter estrutura adequada. Toda mudan\u00e7a educacional precisa desses componentes. Sem eles, obviamente a coisa n\u00e3o d\u00e1 certo.<\/p>\n\n\n\n

Leia mais: <\/strong>Uma conversa com Ronaldo Barbosa sobre educa\u00e7\u00e3o e tecnologia<\/a><\/p>\n\n\n\n

Que outras solu\u00e7\u00f5es e tecnologias considera realmente inovadoras para o processo educacional? E o que \u00e9 preciso para que elas sejam efetivas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eu acho que as tecnologias ag\u00eanticas<\/em>, ou seja, de cria\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o, s\u00e3o as com mais potencial inovador e de aprendizagem para a educa\u00e7\u00e3o brasileira. Porque quando \u00e9 s\u00f3 uma substituta para a aula expositiva, a tecnologia ajuda em algumas situa\u00e7\u00f5es, mas n\u00e3o muda essencialmente o que est\u00e1 sendo feito na sala de aula. Quando voc\u00ea traz tecnologias de cria\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o, muda a din\u00e2mica, coloca alunos e alunas mais no centro, eles se sentem mais valorizados. E, como j\u00e1 falamos, para que qualquer tecnologia educacional funcione, \u00e9 preciso incluir alguns componentes. <\/p>\n\n\n\n

Vamos focar nos curr\u00edculos: a tecnologia precisa estar incorporada ao que o professor faz no dia a dia, ou seja, ao plano de aula. Se o livro did\u00e1tico, apostila ou roteiro n\u00e3o inclui esses novos recursos, o professor nunca vai us\u00e1-los! Ent\u00e3o esse \u00e9 o desafio: incorporar esses planos de aulas \u00e0s novas tecnologias para que seja natural o professor chegar na segunda-feira e dizer \u201cvamos para o laborat\u00f3rio maker fazer um experimento\u201d ou pedir para o aluno abrir o computador e acessar um laborat\u00f3rio virtual. <\/p>\n\n\n\n

Ao mesmo tempo em que a escola precisa ser um espa\u00e7o de mais inclus\u00e3o e protagonismo dos estudantes, n\u00e3o pode deixar de lado a prepara\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho. Como contemplar todas essas demandas com qualidade, especialmente no ensino p\u00fablico?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antigamente a fun\u00e7\u00e3o da escola era transmitir conte\u00fados mais ou menos est\u00e1ticos. Hoje em dia, queremos que todas as habilidades do s\u00e9culo 21 sejam contempladas \u2013 comunica\u00e7\u00e3o complexa, resolu\u00e7\u00e3o de problemas, pensamento cr\u00edtico, habilidades com tecnologia e socioemocionais, uma s\u00e9rie de coisas. E queremos, claro, que a escola seja um espa\u00e7o de inclus\u00e3o e protagonismo, mas tamb\u00e9m que prepare pro mercado de trabalho. Como contemplar essas demandas com qualidade? <\/p>\n\n\n\n

Primeiro \u00e9 preciso ter claro que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 barata. Com ou sem tecnologia, ela \u00e9 cara, porque envolve trabalho de muitas pessoas e 90% desse trabalho \u00e9 humano, insubstitu\u00edvel. A parte tecnol\u00f3gica entra mais como apoio, mas tamb\u00e9m custa caro. Essa ideia de que a tecnologia vai baratear a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 equivocada. Ela vai \u00e9 encarecer, como encarece tamb\u00e9m, por exemplo, a medicina. Hoje em dia a medicina \u00e9 mais cara porque tem uma s\u00e9rie de tecnologias que ajudam os m\u00e9dicos no diagn\u00f3stico, mas consegue curar muito mais doen\u00e7as, diagnosticar mais cedo etc. Com a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a mesma coisa: vai se tornar mais cara, pois integra novas tecnologias e demandas da sociedade, mas pode tamb\u00e9m ficar mais eficaz.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Para contemplar essas demandas ser\u00e1 necess\u00e1rio investir de verdade em educa\u00e7\u00e3o. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com certeza. Ter internet nas escolas \u00e9 uma coisa que o Brasil ainda n\u00e3o conseguiu fazer, por exemplo. Por qu\u00ea? Porque falta investimento, falta planejamento. Outro ponto importante \u00e9 ouvir e envolver os estudantes no processo de decis\u00e3o educacional. Muitas escolas democr\u00e1ticas fazem isso: ouvem alunos e alunas para ver como querem organizar o curr\u00edculo. Claro que essa voz tem que ser contrabalanceada com a do professor, com os curr\u00edculos nacionais, mas ouvir os estudantes \u00e9 fundamental para construir uma escola que atenda essa necessidade de protagonismo e inclus\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Outro aspecto \u00e9 que, \u00e0 medida que implementamos a educa\u00e7\u00e3o integral no Brasil, s\u00e3o horas a mais que vamos ter nas escolas, e essas horas podem ser utilizadas para cursos profissionalizantes e espa\u00e7os maker, al\u00e9m de introduzir uma s\u00e9rie de habilidades para o mercado de trabalho, como programa\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o de jogos, coisas da economia criativa, economia verde e ci\u00eancias de dados, oferecendo oportunidades aos alunos tanto de protagonismo como de prepara\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho. <\/p>\n\n\n\n

O Brasil passou recentemente por uma transi\u00e7\u00e3o no governo \u2013 que, obviamente, implica em mudan\u00e7as no modo de se olhar a educa\u00e7\u00e3o. Quais suas expectativas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 atua\u00e7\u00e3o MEC nos pr\u00f3ximos quatro anos? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Brasil teve quatro anos de um apag\u00e3o educacional. O MEC se omitiu de uma s\u00e9rie de quest\u00f5es, como a pandemia, e praticamente n\u00e3o agiu para orientar governos estaduais e municipais. Na verdade, agiu contra a educa\u00e7\u00e3o brasileira, com pol\u00edticas de extra\u00e7\u00e3o ou na dire\u00e7\u00e3o contr\u00e1ria do que o mundo estava fazendo. Agora o minist\u00e9rio volta a ser gerido por t\u00e9cnicos, por pessoas que entendem de educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 um al\u00edvio enorme ter l\u00e1 profissionais com boas inten\u00e7\u00f5es, que querem acertar. <\/p>\n\n\n\n

Claro que haver\u00e1 dificuldades, porque enfrentamos uma situa\u00e7\u00e3o tr\u00e1gica com a pandemia. Ainda \u00e9 necess\u00e1ria uma mobiliza\u00e7\u00e3o nacional com aulas de refor\u00e7o, e contrata\u00e7\u00e3o, por exemplo, de agentes comunit\u00e1rios, professores aposentados, para recuperar a aprendizagem perdida. Praticamente um esfor\u00e7o de guerra. Tamb\u00e9m \u00e9 preciso criar uma pol\u00edtica nacional, um f\u00f3rum de tecnologia educacional. Porque a tecnologia n\u00e3o \u00e9 mais uma ferramenta opcional. Ela \u00e9 mandat\u00f3ria. <\/p>\n\n\n\n

Mas o custo de infraestrutura tecnol\u00f3gica n\u00e3o \u00e9 um impeditivo? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hoje em dia h\u00e1 uma s\u00e9rie de inova\u00e7\u00f5es alternativas. Por exemplo: a USP criou computadores ao custo de US$ 30 que poderiam ser utilizados no resto do Brasil. O meu time em Columbia desenhou uma placa de rob\u00f3tica educacional chamada GoGoBoard <\/a>que custa mais ou menos isso \u2013 quase metade ou um ter\u00e7o de outras solu\u00e7\u00f5es comerciais. Precisamos engajar a universidade brasileira para desenvolver novas tecnologias de c\u00f3digo aberto de baixo custo para as escolas, pois n\u00e3o vamos sobreviver comprando rob\u00f3tica da Europa ou dos Estados Unidos. O MEC tem um prato cheio de iniciativas que pode adotar, mas acho que a quest\u00e3o da recupera\u00e7\u00e3o da aprendizagem tem que ser a prioridade. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d Mat\u00e9ria publicada pela Rhyzos em 17\/02\/2023 A tecnologia tem pautado cada vez mais os debates sobre a educa\u00e7\u00e3o, sobretudo ap\u00f3s a… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18089,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[104,189,193,137],"class_list":["post-18088","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-na-midia","tag-educacao-pos-pandemia","tag-paulo-blikstein","tag-tecnologia","tag-tltl-2"],"yoast_head":"\n\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d - CGC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d - CGC\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d Mat\u00e9ria publicada pela Rhyzos em 17\/02\/2023 A tecnologia tem pautado cada vez mais os debates sobre a educa\u00e7\u00e3o, sobretudo ap\u00f3s a…\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CGC\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\/?locale=pt_BR\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-02-23T18:52:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-02-23T18:52:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/i0.wp.com\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/download-10.jpg?fit=268%2C188&ssl=1\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"268\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"188\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"cgceducacao\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@https:\/\/twitter.com\/cgceducacao\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@cgceducacao\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"cgceducacao\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"cgceducacao\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/253bcacdd19ebc1e3b905c209b34d968\"},\"headline\":\"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d\",\"datePublished\":\"2023-02-23T18:52:42+00:00\",\"dateModified\":\"2023-02-23T18:52:46+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/\"},\"wordCount\":2074,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/02\\\/download-10.jpg\",\"keywords\":[\"educacao p\u00f3s pandemia\",\"paulo blikstein\",\"tecnologia\",\"tltl\"],\"articleSection\":[\"Na M\u00eddia\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/\",\"name\":\"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d - CGC\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/02\\\/download-10.jpg\",\"datePublished\":\"2023-02-23T18:52:42+00:00\",\"dateModified\":\"2023-02-23T18:52:46+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/02\\\/download-10.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2023\\\/02\\\/download-10.jpg\",\"width\":268,\"height\":188},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/2023\\\/02\\\/23\\\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/\",\"name\":\"CGC\",\"description\":\"Comunica\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#organization\",\"name\":\"CGC EDUCA\u00c7\u00c3O\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/04\\\/LOGO-CGC.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/04\\\/LOGO-CGC.jpg\",\"width\":200,\"height\":200,\"caption\":\"CGC EDUCA\u00c7\u00c3O\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/cgceducacao\\\/?locale=pt_BR\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/cgceducacao\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/cgceducacao\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/cgc-educacao?originalSubdomain=br\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@CGCComunicacaoemEducacao\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/253bcacdd19ebc1e3b905c209b34d968\",\"name\":\"cgceducacao\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"cgceducacao\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/cgceducacao\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/cgceducacao\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/2827240\\\/admin\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/https:\\\/\\\/twitter.com\\\/cgceducacao\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/c\\\/CGCComunicaoemEducao\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/cgceducacao.com.br\\\/index.php\\\/author\\\/cgceducacao\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d - CGC","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d - CGC","og_description":"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d Mat\u00e9ria publicada pela Rhyzos em 17\/02\/2023 A tecnologia tem pautado cada vez mais os debates sobre a educa\u00e7\u00e3o, sobretudo ap\u00f3s a…","og_url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/","og_site_name":"CGC","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\/?locale=pt_BR","article_author":"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao","article_published_time":"2023-02-23T18:52:42+00:00","article_modified_time":"2023-02-23T18:52:46+00:00","og_image":[{"width":268,"height":188,"url":"https:\/\/i0.wp.com\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/download-10.jpg?fit=268%2C188&ssl=1","type":"image\/jpeg"}],"author":"cgceducacao","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@https:\/\/twitter.com\/cgceducacao","twitter_site":"@cgceducacao","twitter_misc":{"Escrito por":"cgceducacao","Est. tempo de leitura":"10 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/"},"author":{"name":"cgceducacao","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#\/schema\/person\/253bcacdd19ebc1e3b905c209b34d968"},"headline":"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d","datePublished":"2023-02-23T18:52:42+00:00","dateModified":"2023-02-23T18:52:46+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/"},"wordCount":2074,"publisher":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/download-10.jpg","keywords":["educacao p\u00f3s pandemia","paulo blikstein","tecnologia","tltl"],"articleSection":["Na M\u00eddia"],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/","name":"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d - CGC","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/download-10.jpg","datePublished":"2023-02-23T18:52:42+00:00","dateModified":"2023-02-23T18:52:46+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/#primaryimage","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/download-10.jpg","contentUrl":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/download-10.jpg","width":268,"height":188},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/02\/23\/tecnologias-so-sao-efetivas-quando-integradas-ao-curriculo-escolar\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"\u201cTecnologias s\u00f3 s\u00e3o efetivas quando integradas ao curr\u00edculo escolar\u201d"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#website","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/","name":"CGC","description":"Comunica\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o","publisher":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#organization","name":"CGC EDUCA\u00c7\u00c3O","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LOGO-CGC.jpg","contentUrl":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/LOGO-CGC.jpg","width":200,"height":200,"caption":"CGC EDUCA\u00c7\u00c3O"},"image":{"@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\/?locale=pt_BR","https:\/\/x.com\/cgceducacao","https:\/\/www.instagram.com\/cgceducacao\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/cgc-educacao?originalSubdomain=br","https:\/\/www.youtube.com\/@CGCComunicacaoemEducacao"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/#\/schema\/person\/253bcacdd19ebc1e3b905c209b34d968","name":"cgceducacao","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6f9413f07dafc66f5ba79b2d06deed4f00e03727a4e70e9dcf6fe911853caa3a?s=96&d=mm&r=g","caption":"cgceducacao"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao","https:\/\/www.instagram.com\/cgceducacao\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/2827240\/admin\/","https:\/\/x.com\/https:\/\/twitter.com\/cgceducacao","https:\/\/www.youtube.com\/c\/CGCComunicaoemEducao"],"url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/author\/cgceducacao\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18088","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18088"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18088\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18090,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18088\/revisions\/18090"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18089"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18088"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18088"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18088"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}