{"id":18733,"date":"2023-08-29T15:56:47","date_gmt":"2023-08-29T18:56:47","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=18733"},"modified":"2023-08-29T15:56:50","modified_gmt":"2023-08-29T18:56:50","slug":"como-escolher-a-faculdade-e-o-curso-ideal-veja-dicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2023\/08\/29\/como-escolher-a-faculdade-e-o-curso-ideal-veja-dicas\/","title":{"rendered":"Como escolher a faculdade e o curso ideal? Veja dicas"},"content":{"rendered":"\n

Como escolher a faculdade e o curso ideal? Veja dicas<\/h2>\n\n\n\n

Mat\u00e9ria publicada pelo Estad\u00e3o em 28\/08\/2023<\/a><\/p>\n\n\n\n

Conhe\u00e7a os principais pontos a serem avaliados antes de definir a primeira gradua\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e1 aberta a temporada de inscri\u00e7\u00f5es para os principais vestibulares do Pa\u00eds<\/strong><\/a>, o que significa que os estudantes do terceiro ano do ensino m\u00e9dio precisam tomar uma das decis\u00f5es mais importantes de suas vidas acad\u00eamicas: a escolha da gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O peso ilus\u00f3rio de que o curso escolhido aos 17 ou 18 anos ser\u00e1 a principal fonte de renda pelo resto da vida pode causar muitas d\u00favidas nos alunos. Por isso, \u00e9 importante ter em mente que \u201ca gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 apenas uma etapa de algo maior que planejamos a longo prazo, e que n\u00e3o existe uma escolha s\u00f3 para toda a vida; e muito menos uma escolha certa ou errada. O que existe \u00e9 uma escolha bem informada\u201d, explica Andr\u00e9 Meller, coordenador e orientador pedag\u00f3gico da Escola Carand\u00e1 Educa\u00e7\u00e3o<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o coordenador, existem tr\u00eas aspectos fundamentais que devem ser levados em considera\u00e7\u00e3o antes de definir qual faculdade fazer: autoconhecimento, informa\u00e7\u00e3o curricular e viv\u00eancia de mercado.<\/p>\n\n\n\n

O primeiro passo para o autoconhecimento \u00e9 fazer uma autoavalia\u00e7\u00e3o: o que mais lhe interessa na escola? Quais s\u00e3o os temas que voc\u00ea possui facilidade? Quais s\u00e3o as suas principais habilidades? Qual \u00e9 a sua maior dificuldade? Isso pode te limitar em alguma profiss\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

O autoconhecimento \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o que extrapola as experi\u00eancias escolares. Portanto, considere tamb\u00e9m as viv\u00eancias do dia a dia, os hobbies (como praticar esportes, jogar videogame e cozinhar, por exemplo) e a vis\u00e3o que as pessoas ao seu redor t\u00eam de voc\u00ea.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s avaliar esses pontos e definir algumas op\u00e7\u00f5es de curso, \u00e9 hora de pesquisar, e muito. Conferir as diretrizes curriculares nacionais definidas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) para o curso desejado pode ser um bom norte. Depois, vale a pena checar no portal e-MEC quais s\u00e3o as institui\u00e7\u00f5es com as melhores pontua\u00e7\u00f5es no Conceito Preliminar de Curso (CPC) \u2013 um indicador do MEC que avalia a qualidade dos cursos a partir da infraestrutura, dos recursos did\u00e1ticos e pedag\u00f3gicos e do corpo docente da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Grade curricular<\/h3>\n\n\n\n

A pr\u00f3xima etapa de pesquisa \u00e9 analisar a grade curricular e o formato de vestibular das institui\u00e7\u00f5es de sua prefer\u00eancia. E chegamos, ent\u00e3o, no \u00faltimo item da tr\u00edade: viv\u00eancia de mercado. Procure conhecer, de maneira mais global, como \u00e9 a rotina profissional do curso escolhido, quais s\u00e3o as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o, qual \u00e9 a m\u00e9dia salarial e como essa profiss\u00e3o se relaciona com outras \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Na Escola Nossa Senhora das Gra\u00e7as<\/a>, conhecida como Gracinha, os alunos do ensino m\u00e9dio realizam essa an\u00e1lise com o suporte do Projeto de Vida, uma mat\u00e9ria implementada na grade curricular desde o primeiro ano do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n

No in\u00edcio do projeto, os estudantes analisam seus sonhos individuais e coletivos a partir de uma perspectiva \u00e9tica, e passam por um menu degusta\u00e7\u00e3o das grandes \u00e1reas de conhecimento, divididas em tr\u00eas itiner\u00e1rios: Ci\u00eancias humanas e sociais aplicadas (\u00e1rea de maior interesse entre os alunos da escola), Ci\u00eancias da natureza e matem\u00e1tica, e Linguagens.<\/p>\n\n\n\n

Ao final do primeiro ano, o adolescente escolhe uma \u00e1rea de conhecimento para se aprofundar e come\u00e7a a curs\u00e1-la no segundo ano. \u00c9 poss\u00edvel trocar de \u00e1rea apenas uma vez, no meio ou no final da segunda s\u00e9rie. Mas isso n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia: apenas 5 a 7% dos alunos mudam de \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo dos dois anos de itiner\u00e1rio, os alunos pesquisam sobre a \u00e1rea de conhecimento escolhida, avaliam as possibilidades de atua\u00e7\u00e3o profissional, entrevistam profissionais atuantes no mercado e visitam institui\u00e7\u00f5es de ensino superior. \u201cNa segunda e na terceira s\u00e9rie, os alunos vivenciam ainda est\u00e1gios sombras. Isto \u00e9, visitam profissionais da \u00e1rea de interesse e experimentam um pouco da rotina de trabalho\u201d, conta Paulo Rota, coordenador pedag\u00f3gico e orientador educacional do col\u00e9gio.<\/p>\n\n\n\n

A escola tamb\u00e9m oferece mat\u00e9rias eletivas que podem complementar o itiner\u00e1rio ou ampliar o estudo para outras \u00e1reas de conhecimento. Mais na linha do preparo para o vestibular, os estudantes ainda encaram diversos simulados ao longo dos anos, que exploram o modelo Fuvest, o formato Enem e configura\u00e7\u00f5es variadas de acordo com as universidades particulares de maior interesse entre os alunos.<\/p>\n\n\n\n

Veja abaixo alguns direcionamentos sobre as diferentes \u00e1reas e a hist\u00f3ria de quem escolheu por curs\u00e1-las.<\/p>\n\n\n\n

Ci\u00eancias biol\u00f3gicas e sa\u00fade<\/h3>\n\n\n\n

Estudantes que possuem maior compatibilidade com as ci\u00eancias da natureza (abordadas em mat\u00e9rias como biologia, f\u00edsica e qu\u00edmica) e desejam atuar na \u00e1rea da sa\u00fade costumam ter o lado altru\u00edsta mais aflorado. \u201cExiste um ideal muito grande nas pessoas que escolhem cuidar\u201d, destaca J\u00falio Monte, diretor acad\u00eamico do Ensino Einstein, universidade do Hospital Israelita Albert Einstein que oferece cursos como medicina, enfermagem, fisioterapia e odontologia.<\/p>\n\n\n\n

Antes de definir se esta \u00e9 a \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o da sua vida, por\u00e9m, \u00e9 importante estar ciente de todas as dificuldades relacionadas, principalmente se a profiss\u00e3o escolhida for medicina.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO aluno estar\u00e1 exposto ao sofrimento humano, vai perceber desigualdades do sistema de sa\u00fade e, \u00e0s vezes, acompanhar desfechos desfavor\u00e1veis. E isto faz com que, ao longo do curso, exista uma diminui\u00e7\u00e3o da empatia do estudante, algo comprovado pela literatura. Por isso, n\u00e3o \u00e9 incomum vermos pessoas tecnicamente competentes mas com dificuldade para se comunicar, o que impacta a atividade assistencial delas\u201d, avalia o diretor acad\u00eamico.<\/p>\n\n\n\n

No Einstein, a preocupa\u00e7\u00e3o com as habilidades socioemocionais dos futuros m\u00e9dicos come\u00e7a desde o processo admissional, que \u00e9 dividido em duas etapas: vestibular e entrevista. Na segunda fase, o estudante passa por ambientes simulados para avalia\u00e7\u00e3o da empatia, da \u00e9tica, do trabalho em equipe, da comunica\u00e7\u00e3o e do pensamento cr\u00edtico. A nota atingida nesta etapa \u00e9 eliminat\u00f3ria. Ou seja, mesmo que o estudante tenha sido o primeiro colocado no vestibular, se n\u00e3o atingir a nota m\u00ednima na entrevista, ele \u00e9 eliminado.<\/p>\n\n\n\n

Outro ponto a considerar em rela\u00e7\u00e3o aos cursos da \u00e1rea da sa\u00fade \u00e9 a alta concorr\u00eancia, especialmente no caso da medicina. Entrar em um bom curso, tanto em universidades p\u00fablicas como institui\u00e7\u00f5es privadas, exige muita resili\u00eancia. Isso porque a disputa acirrada faz com que muita gente passe bons anos estudando ap\u00f3s o t\u00e9rmino do ensino m\u00e9dio. Foi o caso da Aline Aparecida dos Santos, estudante do 10\u00ba semestre de medicina no Einstein. Antes de conseguir bolsa de 75% na institui\u00e7\u00e3o, em 2020, Aline fez nove anos de cursinho.<\/p>\n\n\n\n

No mesmo ano, Aline passou na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), tamb\u00e9m para medicina. Mas, como sair de S\u00e3o Paulo n\u00e3o fazia parte dos planos e ela j\u00e1 conhecia a infraestrutura do Einstein, optou por seguir a gradua\u00e7\u00e3o na institui\u00e7\u00e3o privada.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUm conselho que eu daria para quem deseja atuar na \u00e1rea da sa\u00fade mas ainda n\u00e3o tem certeza \u00e9: converse com um estudante. As pessoas costumam falar logo com um profissional, o que \u00e9 muito importante tamb\u00e9m, mas o estudante vai te dar uma vis\u00e3o mais clara do dia a dia da gradua\u00e7\u00e3o, especialmente se ele for da faculdade que voc\u00ea quer fazer\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ci\u00eancias humanas e sociais<\/h3>\n\n\n\n

Quem tem bastante afinidade com disciplinas como filosofia, geografia, hist\u00f3ria e sociologia pode se identificar com muitas \u00e1reas relacionadas \u00e0s ci\u00eancias humanas e sociais. Dentre os cursos mais conhecidos desse segmentos est\u00e3o o de Direito e os ligados \u00e0 Comunica\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

\u201cO aluno que escolhe o curso de Direito, em geral, revela-se uma pessoa aguerrida, que conserva a capacidade de se indignar com as injusti\u00e7as e demonstra disposi\u00e7\u00e3o para combat\u00ea-las\u201d, analisa Renata Rocha, coordenadora do curso na Universidade Presbiteriana Mackenzie. \u201cEsses estudantes s\u00e3o verdadeiros solucionadores de conflitos, e desejam contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa e solid\u00e1ria\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Foi justamente essa motiva\u00e7\u00e3o que guiou a estudante Manuela Mafra, aluna do sexto semestre de Direito da institui\u00e7\u00e3o. \u201cMeu av\u00f4 trabalhou como t\u00e9cnico de m\u00e1quinas de escrever no Tribunal de Justi\u00e7a do Estado de S\u00e3o Paulo (TJSP) e me contava suas experi\u00eancias com ju\u00edzes e advogados. Mas o que mais me chamou aten\u00e7\u00e3o foi o fato de meu av\u00f4 sempre pontuar como essa carreira pode mudar vidas. Ent\u00e3o, escolhi o Direito para ser a minha profiss\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n

No caso da Comunica\u00e7\u00e3o, o perfil dos estudantes que optam por carreiras como jornalismo, publicidade e rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas se caracteriza pelo interesse nos debates da contemporaneidade, principalmente os de grande alcance p\u00fablico e social.<\/p>\n\n\n\n

\u201cRecebemos alunos vocacionados a refletir sobre as transforma\u00e7\u00f5es do mundo do trabalho, passando tamb\u00e9m pelos aspectos pol\u00edticos, culturais e tecnol\u00f3gicos\u201d, avalia Wiliam Pianco dos Santos, coordenador dos cursos de Jornalismo, Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas e tecn\u00f3logo de Comunica\u00e7\u00e3o Institucional do Centro Universit\u00e1rio FMU | FIAM-FAAM.<\/p>\n\n\n\n

Para o estudante de jornalismo Felipe da Costa Rico, o interesse pela \u00e1rea surgiu a partir do gosto por ler, escrever, contar hist\u00f3rias e simplificar temas complexos. Cursando o \u00faltimo semestre de jornalismo no Centro Universit\u00e1rio FMU| FIAM-FAAM, ele d\u00e1 uma dica importante para quem ainda est\u00e1 em d\u00favida sobre qual profiss\u00e3o seguir.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAssista a uma aula do curso antes de definir a sua gradua\u00e7\u00e3o. Viver o ambiente na pr\u00e1tica tamb\u00e9m ir\u00e1 possibilitar conversas com alunos e professores\u201d, aconselha.<\/p>\n\n\n\n

Existem algumas institui\u00e7\u00f5es que permitem a entrada do p\u00fablico geral em suas depend\u00eancias. Mas, se a faculdade que voc\u00ea pretende frequentar libera a entrada apenas para alunos e funcion\u00e1rios, uma alternativa \u00e9 procurar por palestras e eventos promovidos pela pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o e que abordem a \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o do seu interesse.<\/p>\n\n\n\n

Exatas e Games<\/h3>\n\n\n\n

A \u00e1rea de ci\u00eancias exatas engloba desde cursos mais tradicionais, como as engenharias, at\u00e9 os mais modernos, como o de jogos digitais \u2013 todos seguindo os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos e os impactos que isso tem para a sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Nesse aspecto, uma das escolhas mais representativas da \u00e1rea \u00e9 a engenharia mec\u00e2nica. \u201cAtrai estudantes que gostam de autom\u00f3veis, avi\u00f5es, foguetes, rob\u00f3tica, energias renov\u00e1veis, materiais, impress\u00e3o 3D, processos de transforma\u00e7\u00e3o e atividades relacionadas \u00e0 ind\u00fastria e \u00e0 simula\u00e7\u00e3o\u201d, afirma Jo\u00e3o de S\u00e1 Brasil Lima, coordenador do curso no Instituto Mau\u00e1 de Tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

Foi essa atua\u00e7\u00e3o ampla que despertou o interesse de Amanda Souza Fernandes, aluna do \u00faltimo semestre. \u201cPude desenvolver diferentes conhecimentos e capacita\u00e7\u00f5es, uma vez que a grade curricular contempla projeto de maquin\u00e1rios, termodin\u00e2mica, din\u00e2mica dos flu\u00eddos e outras f\u00edsicas que me proporcionaram um panorama da \u00e1rea\u201d.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 para Pedro Bissolotti Vendrasco, estudante do terceiro ano de engenharia qu\u00edmica no Instituto Mau\u00e1, foi a especificidade da \u00e1rea que lhe brilhou os olhos. Ap\u00f3s analisar a grade curricular, desistiu de fazer o bacharel em qu\u00edmica, por ser mais te\u00f3rico, e decidiu apostar na engenharia qu\u00edmica, que aborda a efetiva resolu\u00e7\u00e3o de problemas associando conceitos matem\u00e1ticos e qu\u00edmicos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUm dos principais conselhos que daria para quem se interessa por engenharia qu\u00edmica \u00e9 pesquisar muito sobre o curso e sobre suas diferen\u00e7as com \u00e1reas semelhantes, como a pr\u00f3pria qu\u00edmica. Apesar de n\u00e3o parecer, s\u00e3o \u00e1reas que abrangem aplicabilidades muito distintas\u201d, refor\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Para quem pensa em unir o gosto pela matem\u00e1tica com a divers\u00e3o, estudar jogos digitais pode ser uma boa op\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 um curso abrangente. Os alunos e alunas aprendem sobre o processo de desenvolvimento de um jogo como um todo (brainstorming, roteiro, desenho, modelagem, anima\u00e7\u00e3o, programa\u00e7\u00e3o, desenvolvimento na engine, som, monetiza\u00e7\u00e3o, entre outros) de forma pr\u00e1tica, com conhecimento atualizado, principalmente relacionado a tecnologia\u201d, explica Giovanna Saggiomo, coordenadora do Bacharelado em Jogos Digitais do Centro Universit\u00e1rio Senac – Santo Amaro.<\/p>\n\n\n\n

Para Felipe Andrey Miranda Nunes, rec\u00e9m-formado no curso do Senac, o mercado de jogos carece de profissionais que possuam essa vis\u00e3o mais ampla. \u201cPrecisamos de pessoas que saibam contar, escrever, programar, desenhar, modelar e estruturar boas hist\u00f3rias, para que, aqueles que forem experiment\u00e1-las jogando, possam emergir e se sentir importantes para o mundo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A \u00e1rea de ci\u00eancias exatas engloba desde cursos mais tradicionais, como as engenharias, at\u00e9 os mais modernos, como o de jogos digitais \u2013 todos seguindo os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos e os impactos que isso tem para a sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Nesse aspecto, uma das escolhas mais representativas da \u00e1rea \u00e9 a engenharia mec\u00e2nica. \u201cAtrai estudantes que gostam de autom\u00f3veis, avi\u00f5es, foguetes, rob\u00f3tica, energias renov\u00e1veis, materiais, impress\u00e3o 3D, processos de transforma\u00e7\u00e3o e atividades relacionadas \u00e0 ind\u00fastria e \u00e0 simula\u00e7\u00e3o\u201d, afirma Jo\u00e3o de S\u00e1 Brasil Lima, coordenador do curso no Instituto Mau\u00e1 de Tecnologia.<\/p>\n\n\n\n

Foi essa atua\u00e7\u00e3o ampla que despertou o interesse de Amanda Souza Fernandes, aluna do \u00faltimo semestre. \u201cPude desenvolver diferentes conhecimentos e capacita\u00e7\u00f5es, uma vez que a grade curricular contempla projeto de maquin\u00e1rios, termodin\u00e2mica, din\u00e2mica dos flu\u00eddos e outras f\u00edsicas que me proporcionaram um panorama da \u00e1rea\u201d.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 para Pedro Bissolotti Vendrasco, estudante do terceiro ano de engenharia qu\u00edmica no Instituto Mau\u00e1, foi a especificidade da \u00e1rea que lhe brilhou os olhos. Ap\u00f3s analisar a grade curricular, desistiu de fazer o bacharel em qu\u00edmica, por ser mais te\u00f3rico, e decidiu apostar na engenharia qu\u00edmica, que aborda a efetiva resolu\u00e7\u00e3o de problemas associando conceitos matem\u00e1ticos e qu\u00edmicos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUm dos principais conselhos que daria para quem se interessa por engenharia qu\u00edmica \u00e9 pesquisar muito sobre o curso e sobre suas diferen\u00e7as com \u00e1reas semelhantes, como a pr\u00f3pria qu\u00edmica. Apesar de n\u00e3o parecer, s\u00e3o \u00e1reas que abrangem aplicabilidades muito distintas\u201d, refor\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Para quem pensa em unir o gosto pela matem\u00e1tica com a divers\u00e3o, estudar jogos digitais pode ser uma boa op\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 um curso abrangente. Os alunos e alunas aprendem sobre o processo de desenvolvimento de um jogo como um todo (brainstorming, roteiro, desenho, modelagem, anima\u00e7\u00e3o, programa\u00e7\u00e3o, desenvolvimento na engine, som, monetiza\u00e7\u00e3o, entre outros) de forma pr\u00e1tica, com conhecimento atualizado, principalmente relacionado a tecnologia\u201d, explica Giovanna Saggiomo, coordenadora do Bacharelado em Jogos Digitais do Centro Universit\u00e1rio Senac – Santo Amaro.<\/p>\n\n\n\n

Para Felipe Andrey Miranda Nunes, rec\u00e9m-formado no curso do Senac, o mercado de jogos carece de profissionais que possuam essa vis\u00e3o mais ampla. \u201cPrecisamos de pessoas que saibam contar, escrever, programar, desenhar, modelar e estruturar boas hist\u00f3rias, para que, aqueles que forem experiment\u00e1-las jogando, possam emergir e se sentir importantes para o mundo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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