{"id":19246,"date":"2024-02-05T10:11:19","date_gmt":"2024-02-05T13:11:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=19246"},"modified":"2024-02-05T10:25:07","modified_gmt":"2024-02-05T13:25:07","slug":"escolas-fecham-o-cerco-a-uso-do-celular-e-aumentam-proibicao-na-volta-as-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2024\/02\/05\/escolas-fecham-o-cerco-a-uso-do-celular-e-aumentam-proibicao-na-volta-as-aulas\/","title":{"rendered":"Escolas fecham o cerco a uso do celular e aumentam proibi\u00e7\u00e3o na volta \u00e0s aulas"},"content":{"rendered":"\n

Escolas fecham o cerco a uso do celular e aumentam proibi\u00e7\u00e3o na volta \u00e0s aulas<\/h2>\n\n\n\n

Veto em sala de aula se dissemina, e banimento total come\u00e7a a ser adotado diante da discuss\u00e3o sobre efeitos nocivos para a sa\u00fade e para o aprendizado<\/em><\/p>\n\n\n\n

Escolas p\u00fablicas e particulares no Brasil e em outros pa\u00edses ampliam a restri\u00e7\u00e3o aos celulares diante de estudos que apontam graves consequ\u00eancias do uso excessivo do aparelho por crian\u00e7as e adolescentes, <\/span>tanto para o aprendizado quanto para a sa\u00fade mental<\/a>.<\/span><\/p>\n\n\n\n

O veto em sala de aula j\u00e1 se dissemina, e o banimento total no ambiente escolar come\u00e7a a ser adotado, normalmente com o apoio \u2013e at\u00e9 o apelo\u2013 das fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n

Na Escola da Vila, em S\u00e3o Paulo<\/a>, por exemplo, foi colocado nas salas do ensino m\u00e9dio um suporte pl\u00e1stico ao lado da lousa, semelhante a uma sapateira, em que os estudantes devem guardar os aparelhos desligados. “Isso tem ajudado bastante a manter o foco nas aulas”, diz Pablo Soares Damaceno, diretor do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n

Ele conta que a escola d\u00e1 prefer\u00eancia a notebooks e tablets para atividades que envolvem a tecnologia<\/a> e que, no recreio, tem incentivado a pr\u00e1tica de esportes, m\u00fasica e jogos na tentativa de reduzir a depend\u00eancia no celular.<\/p>\n\n\n\n

O avan\u00e7o das restri\u00e7\u00f5es foi recomendado por um relat\u00f3rio da Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura)<\/a> do ano passado, contundente ao apontar estudos que mostram uma “associa\u00e7\u00e3o negativa entre o uso das tecnologias e o desempenho dos estudantes”.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 ocasi\u00e3o da divulga\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio, em julho, 1 em cada 4 pa\u00edses j\u00e1 tinha regras para restringir o celular nas escolas e, entre os que haviam anunciado o veto, estavam Espanha, Portugal, Finl\u00e2ndia, Holanda, Su\u00ed\u00e7a e M\u00e9xico. Desde ent\u00e3o, o banimento vem ganhando espa\u00e7o em outros pa\u00edses, entre os quais o Canad\u00e1 e os Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 um movimento oposto ao do primeiro momento do p\u00f3s-pandemia, quando, depois das aulas online, as escolas entenderam que deveriam incorporar o celular, considerando tamb\u00e9m as dificuldades de sociabiliza\u00e7\u00e3o dos alunos causadas pelo isolamento.<\/p>\n\n\n\n

Da mesma forma, ampliou-se o uso de tecnologia na educa\u00e7\u00e3o<\/a>, e o celular ganhou status de ferramenta pedag\u00f3gica, tendo, inclusive, o uso requisitado em sala de aula. A ideia geral era a de aproveitar o que seria o lado positivo do celular, a partir da constata\u00e7\u00e3o de que ningu\u00e9m parecia capaz de desgrudar do aparelho.<\/p>\n\n\n\n

Na pr\u00e1tica, mostrou-se invi\u00e1vel conter o uso de redes sociais<\/a> e jogos online pelos alunos e se percebeu que o celular, mesmo quando guardado nas mochilas, atrapalha a concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Em dezembro, o Pisa<\/a> (Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o dos Estudantes) divulgou dados alarmantes, entre os quais o de que 65% dos alunos de 15 anos nos pa\u00edses pesquisados relataram que se distraem nas aulas de matem\u00e1tica com o celular<\/a>. No Brasil, a m\u00e9dia \u00e9 ainda maior, chegando a 80%. Quase a metade (45%) dos estudantes disseram se sentir nervosos ou ansiosos quando est\u00e3o longe do celular.<\/p>\n\n\n\n

Diante dos preju\u00edzos evidentes, o controle dever\u00e1 ser mais efetivo no novo ano letivo.<\/p>\n\n\n\n

Wagner Borja, diretor do Col\u00e9gio Nossa Senhora das Gra\u00e7as, o Gracinha<\/strong><\/a>, de S\u00e3o Paulo, conta que, desde o ano passado, j\u00e1 havia a determina\u00e7\u00e3o de proibir os celulares at\u00e9 o 6\u00ba ano em sala de aula, “mas o controle era superficial”.<\/p>\n\n\n\n

“Agora os celulares devem estar desligados e s\u00e3o colocados em uma caixa ou mantidos nas mochilas. Cada sala tem sua caixa”, explica. J\u00e1 a partir do 6\u00ba ano e no ensino m\u00e9dio, relata o diretor, antes era estimulada a utiliza\u00e7\u00e3o do celular para pesquisa e outros fins pedag\u00f3gicos. “Mas agora vamos conter esse uso”, afirma.<\/p>\n\n\n\n

O Col\u00e9gio Magno<\/strong><\/a> elaborou, com a participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias, alunos e professores, uma nova pol\u00edtica do uso do celular, que, a partir de agora, n\u00e3o ser\u00e1 permitido nas salas de aula nem para atividades pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n

“Entendemos que, sim, contatos externos tiram o foco dos alunos e prejudicam a aprendizagem”, diz a diretora Cl\u00e1udia Tricate. A tecnologia, quando necess\u00e1ria, ser\u00e1 utilizada por meio de outros dispositivos, como notebooks e tablets.<\/p>\n\n\n\n

Francisco Manuel Ferreira, diretor pedag\u00f3gico de fundamental 2 e ensino m\u00e9dio da Escola Viva, diz que a proibi\u00e7\u00e3o total \u00e9 cogitada para este ano, “a depender das situa\u00e7\u00f5es que se apresentarem”. Por ora, o uso do aparelho \u00e9 liberado nos intervalos e em sala de aula, para fins pedag\u00f3gicos, a partir do 6\u00ba ano.<\/p>\n\n\n\n

“Em fun\u00e7\u00e3o de um uso excessivo e at\u00e9 grave do celular, como a exposi\u00e7\u00e3o indevida de alunos em redes sociais, consideramos suspend\u00ea-lo de forma geral na escola j\u00e1 no ano passado, em algumas s\u00e9ries e por tempo determinado”, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Segundo ele, o veto total tem sido solicitado pelas fam\u00edlias, mas a escola ainda resiste, por considerar “que o celular faz parte da vida e que a escola \u00e9 um espa\u00e7o importante no processo formativo de aprender a lidar com a tecnologia”.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 o mesmo racioc\u00ednio da Carand\u00e1<\/strong><\/a>, em que o uso \u00e9 proibido at\u00e9 o 5\u00ba ano, mas liberado a partir do 6\u00ba nos intervalos e, com autoriza\u00e7\u00e3o do professor e para fins pedag\u00f3gico, nas aulas. “Compreendemos que a educa\u00e7\u00e3o digital \u00e9 tamb\u00e9m responsabilidade da escola e que a proibi\u00e7\u00e3o do celular no ambiente escolar somente restringe a problem\u00e1tica”, defende a diretora pedag\u00f3gica, Ligia Colonhesi Berenguel.<\/p>\n\n\n\n

Nas rede estadual de ensino de S\u00e3o Paulo, o uso da tecnologia vem crescendo na gest\u00e3o Tarc\u00edsio de Freitas (Republicanos), inclusive aplicativos em celular.<\/p>\n\n\n\n

Questionada sobre o avan\u00e7o das restri\u00e7\u00f5es ao aparelho contra danos a crian\u00e7as e adolescentes, a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o, sob comando de Renato Feder, respondeu, em nota, que “o uso do celular em sala de aula \u00e9 permitido exclusivamente para finalidades pedag\u00f3gicas” e que “o mau uso das tecnologias \u00e9 mediado por meio do Programa de Melhoria da Conviv\u00eancia e Prote\u00e7\u00e3o Escolar (Conviva-SP), que prev\u00ea o di\u00e1logo entre estudantes e gest\u00e3o escolar e, quando necess\u00e1rio, com a presen\u00e7a dos pais e respons\u00e1veis”.<\/p>\n\n\n\n

APOIO AO BANIMENTO<\/h3>\n\n\n\n

J\u00e1 no Rio de Janeiro<\/a>, o banimento completo ganha for\u00e7a. A prefeitura da capital lan\u00e7ou uma consulta p\u00fablica em dezembro sobre a proibi\u00e7\u00e3o total dos celulares nas escolas municipais, e 83% das mais de 10 mil manifesta\u00e7\u00f5es da sociedade foram favor\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

Com isso, a gest\u00e3o Eduardo Paes<\/a> (PSD) publicou um decreto na sexta-feira (2) vetando o aparelho at\u00e9 durante o recreio \u2014com algumas exce\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Em agosto do ano passado, um decreto j\u00e1 havia proibido a utiliza\u00e7\u00e3o em sala de aula. O secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Renan Ferreirinha, menciona a “epidemia de distra\u00e7\u00f5es” para defender que haja uma amplia\u00e7\u00e3o da restri\u00e7\u00e3o ao celular nos intervalos entre as aulas e at\u00e9 no recreio. Ele diz que, sem o celular, as crian\u00e7as e os jovens t\u00eam mais tempo para aprender e conviver socialmente.<\/p>\n\n\n\n

A Escola Parque, institui\u00e7\u00e3o particular reconhecida no Rio e frequentada por filhos de famosos e intelectuais, elaborou, com a participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias, alunos e professores, o “plano de mudan\u00e7a da cultura do uso de celular”, que prev\u00ea o recolhimento dos aparelhos antes do in\u00edcio das aulas. Entre as regras para este ano est\u00e1 a proibi\u00e7\u00e3o total do aparelho por alunos do 6\u00ba e 7\u00ba, at\u00e9 no recreio.<\/p>\n\n\n\n

Para os do 8\u00ba e 9\u00ba, o uso ser\u00e1 liberado em tr\u00eas recreios por semana. O plano tamb\u00e9m prev\u00ea alternativas ao celular para os intervalos, como a organiza\u00e7\u00e3o de rodas de conversa, cineclubes, oficinas de desenho e cubo m\u00e1gico e RPG.<\/p>\n\n\n\n

“J\u00e1 v\u00ednhamos observando os efeitos nocivos do celular nos estudantes nos \u00faltimos anos: adi\u00e7\u00e3o, distra\u00e7\u00e3o, redu\u00e7\u00e3o da privacidade, instrumento para cyberbullying, entre outros”, diz Thiago Vedova, orientador do fundamental 2 (6\u00ba a 9\u00ba ano).<\/p>\n\n\n\n

Ele conta que fez um interc\u00e2mbio pedag\u00f3gico em Barcelona, onde observou iniciativas de restri\u00e7\u00e3o ao celular. “\u00c9 um movimento mundial, com o respaldo de pediatras, neurologistas, psic\u00f3logos e de entidades ligadas \u00e0 inf\u00e2ncia e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o”, aponta.<\/p>\n\n\n\n

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