{"id":20183,"date":"2024-09-09T15:59:38","date_gmt":"2024-09-09T18:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=20183"},"modified":"2024-09-09T15:59:40","modified_gmt":"2024-09-09T18:59:40","slug":"contato-das-criancas-com-livros-comeca-antes-da-alfabetizacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2024\/09\/09\/contato-das-criancas-com-livros-comeca-antes-da-alfabetizacao\/","title":{"rendered":"Contato das crian\u00e7as com livros come\u00e7a antes da alfabetiza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Contato das crian\u00e7as com livros come\u00e7a antes da alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Est\u00edmulo \u00e0 leitura inclui brincadeiras e professoras contando hist\u00f3rias<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mat\u00e9ria publicada na Folha de SP em 07\/09\/2024<\/a><\/p>\n\n\n\n

As escolas que t\u00eam a\u00a0leitura\u00a0como elemento central do projeto pedag\u00f3gico s\u00e3o un\u00e2nimes em afirmar que esta pr\u00e1tica, necessariamente, deve come\u00e7ar bem cedo e\u00a0de forma prazerosa. “\u00c9 muito mais f\u00e1cil atrair uma\u00a0crian\u00e7a\u00a0para a leitura do que um adolescente depois”, afirma Silvia Adri\u00e3o, coordenadora de\u00a0educa\u00e7\u00e3o\u00a0infantil do Col\u00e9gio Albert Sabin e diretora pedag\u00f3gica da Escola AB Sabin, que atende exclusivamente os menores, de 1 a 5 anos (ambas localizadas na zona oeste de S\u00e3o Paulo).<\/p>\n\n\n\n

Silvia conta que h\u00e1 uma a\u00e7\u00e3o intencional de\u00a0resist\u00eancia ao universo digital, “estimulante, mas tamb\u00e9m uma concorr\u00eancia quase desleal, que rouba das crian\u00e7as tempo e concentra\u00e7\u00e3o para outras aprendizagens”. A escola oferece acesso aos livros no cotidiano e, todos os dias, ao menos um momento de\u00a0leitura compartilhada\u00a0com a professora, sempre cuidando da diversidade de temas e autores. “Mostramos a beleza das diferen\u00e7as em textos, imagens e brinquedos, por exemplo”, acrescenta.<\/p>\n\n\n\n

Para aproximar ainda mais os pequenos do universo dos livros, h\u00e1 no Sabin atividades de\u00a0produ\u00e7\u00e3o de livros\u00a0a partir dos quatro anos, at\u00e9 com conclus\u00e3o de um projeto de pesquisa.<\/p>\n\n\n\n

O desenvolvimento da compet\u00eancia leitora acontece na\u00a0primeira inf\u00e2ncia\u00a0(at\u00e9 os seis anos de idade) como atividade l\u00fadica. O primeiro passo para que a crian\u00e7a se aproprie, de forma natural, tanto da habilidade de ler como do gosto pelos livros, s\u00e3o os momentos em que adultos contam hist\u00f3rias. “Depois, ao brincar de ler, apontando para o que est\u00e1 escrito, vai criando a rela\u00e7\u00e3o entre escrita e fala”, explica Maria Jos\u00e9 N\u00f3brega, professora de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Instituto Vera Cruz<\/strong><\/a>, ligado \u00e0 escola paulistana de mesmo nome (localizada na zona oeste).<\/p>\n\n\n\n

Conclu\u00edda a alfabetiza\u00e7\u00e3o, acrescenta a especialista, \u00e9 essencial que os alunos tenham tempo para desenvolver, aos poucos, a\u00a0flu\u00eancia na leitura\u00a0de textos mais longos e\u00a0complexos.<\/p>\n\n\n\n

Nessa etapa, faz diferen\u00e7a a escolha das obras. “\u00c9 fundamental que crian\u00e7as e jovens possam ler livros alinhados com seus interesses, para manter o engajamento e a motiva\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m tenham a oportunidade de explorar temas que enrique\u00e7am suas experi\u00eancias e desenvolvam novas perspectivas”, destaca.<\/p>\n\n\n\n

No Col\u00e9gio Santa Am\u00e1lia Sa\u00fade, o Projeto Leitor inclui a forma\u00e7\u00e3o de uma biblioteca de sala de aula, tempo de leitura em casa e troca de impress\u00f5es entre os estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Ao longo do ensino fundamental 1, eles mant\u00eam um mesmo caderno em que registram tanto aspectos t\u00e9cnicos (como autor e editora) como aqueles relacionados \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o dos textos, inicialmente por meio de desenhos e depois de forma escrita. “As crian\u00e7as, junto com as fam\u00edlias, podem constatar como progrediram e como constru\u00edram seu gosto liter\u00e1rio”, comenta a diretor pedag\u00f3gica Adriane Ideta.<\/p>\n\n\n\n

A diversidade de g\u00eanero e de tem\u00e1ticas, como est\u00edmulo ao prazer de ler, segue nos anos finais do ensino fundamental, de modo recorrente, com variadas abordagens, de acordo com a evolu\u00e7\u00e3o na capacidade de compreens\u00e3o. Isso se traduz na Diversiteca, uma iniciativa de troca de recomenda\u00e7\u00f5es em plataforma digital. “Na adolesc\u00eancia vale mais a opini\u00e3o dos colegas”, acrescenta Adriane Ideta. \u00c9 comum ainda o contato direto com autores, seja em palestras ou em rodas de conversa em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

Em diversos col\u00e9gios, o trabalho de\u00a0incentivo \u00e0 leitura\u00a0tem o refor\u00e7o de uma biblioteca que, cada vez mais, ganha um ar moderno e acolhedor e est\u00e1 integradas ao curr\u00edculo escolar. Na Unidade Granja Vianna do Col\u00e9gio Rio Branco, o projeto Leitura Surpresa foi idealizado pela equipe de bibliotec\u00e1rias com o objetivo de estimular o empr\u00e9stimo de obras do acervo para alunos do sexto ano do ensino fundamental ao ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n

Com base somente em algumas dicas sobre o estilo da hist\u00f3ria, cada estudante escolhe o livro que vai levar para casa como pr\u00f3xima leitura. Dentro do pacote, que esconde completamente a capa, ele encontra um QR Code que d\u00e1 acesso a perguntas sobre a obra. As respostas s\u00e3o expostas em um mural para que sirvam de recomenda\u00e7\u00e3o para os demais visitantes da biblioteca.<\/p>\n\n\n\n

“Temos uma cultura de acesso ao site da biblioteca com a divulga\u00e7\u00e3o de lan\u00e7amentos, dicas culturais e empr\u00e9stimo, democratizando o acesso \u00e0s novas publica\u00e7\u00f5es, incentivando os alunos a levarem livros para casa ou a lerem nos intervalos de desconex\u00e3o, que s\u00e3o momentos em que oferecemos alternativas ao uso do celular”, afirma a diretora Carolina Sperandio.<\/p>\n\n\n\n

A escola tamb\u00e9m apoia a forma\u00e7\u00e3o de clubes de leitura e organiza saraus liter\u00e1rios e eventos culturais com a participa\u00e7\u00e3o de escritores, al\u00e9m de promover todos os anos o Festival do Livro em Fam\u00edlia, evento destinado a engajar a comunidade escolar como um todo.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

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