{"id":20605,"date":"2024-11-21T13:02:36","date_gmt":"2024-11-21T16:02:36","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=20605"},"modified":"2024-11-21T13:02:58","modified_gmt":"2024-11-21T16:02:58","slug":"o-poder-da-leitura-e-da-escrita-para-transformar-a-sala-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2024\/11\/21\/o-poder-da-leitura-e-da-escrita-para-transformar-a-sala-de-aula\/","title":{"rendered":"O poder da leitura e da escrita para transformar a sala de aula"},"content":{"rendered":"\n

O poder da leitura e da escrita para transformar a sala de aula<\/strong>
<\/h2>\n\n\n\n

Se tem uma coisa que todo mundo aprende na escola \u00e9 que ler e escrever s\u00e3o habilidades essenciais. Mas, para algumas escolas, essas compet\u00eancias v\u00e3o al\u00e9m de uma obriga\u00e7\u00e3o curricular: elas se tornam ferramentas para transformar o ensino e conectar os alunos ao mundo. No\u00a0Col\u00e9gio Equipe<\/a><\/strong>, no\u00a0Centro Educacional Pioneiro<\/a><\/strong>\u00a0e na\u00a0Escola Vera Cruz<\/a><\/strong>, a forma\u00e7\u00e3o do corpo docente em leitura e a escrita ocupam um lugar de destaque \u2014 e n\u00e3o apenas na disciplina de L\u00edngua Portuguesa. A forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores em leitura e escrita t\u00eam o poder de potencializar as pr\u00e1ticas de aulas e o aprendizado, independente da disciplina.<\/p>\n\n\n\n

No Col\u00e9gio Equipe<\/strong>, a abordagem come\u00e7a cedo, com projetos interdisciplinares que incentivam os alunos a escreverem de tudo: di\u00e1rios de bordo, contos de fic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e at\u00e9 monografias no Ensino M\u00e9dio. Para a professora de hist\u00f3ria Eliane Yambanis, que est\u00e1 h\u00e1 mais de 30 anos na escola, o segredo est\u00e1 na uni\u00e3o e troca de saberes entre os docentes e disciplinas.  \u201cN\u00e3o adianta limitar a leitura e a escrita \u00e0s aulas de portugu\u00eas. Todas as disciplinas abra\u00e7am essas habilidades, porque elas ajudam os alunos a pensarem, organizar ideias e se expressar melhor\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

O esfor\u00e7o conjunto tem resultados claros. Estudantes que chegam de outras escolas e iniciam o Ensino M\u00e9dio com dificuldades na comunica\u00e7\u00e3o oral ou escrita saem apresentando trabalhos acad\u00eamicos com confian\u00e7a. \u201c\u00c9 um processo. Quando voc\u00ea tem professores comprometidos, discutindo juntos estrat\u00e9gias de ensino, a transforma\u00e7\u00e3o acontece\u201d, completa Eliane.<\/p>\n\n\n\n

No Centro Educacional Pioneiro<\/strong>, a coordenadora de L\u00edngua Portuguesa Gisa Gasparotto concorda. Para ela, a leitura e a escrita s\u00e3o mais do que ferramentas de aprendizado: s\u00e3o a base para que os alunos desenvolvam pensamento cr\u00edtico. \u201cN\u00e3o importa se estamos falando de matem\u00e1tica, ci\u00eancias ou educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Quando os alunos aprendem a ler e a escrever bem, eles conseguem interpretar melhor o mundo e organizar as pr\u00f3prias ideias\u201d, explica Gisa.<\/p>\n\n\n\n

O Pioneiro aposta forte na forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores para garantir que a leitura e a escrita estejam presentes em todas as disciplinas. Encontros como o Clube de Leitura e projetos interdisciplinares aproximam educadores e ampliam o repert\u00f3rio cultural de toda a comunidade escolar. \u201cA gente percebe que, quando os professores est\u00e3o engajados, os alunos tamb\u00e9m ficam. E \u00e9 isso que faz a diferen\u00e7a: criar um ambiente onde todos aprendem juntos\u201d, afirma a coordenadora.<\/p>\n\n\n\n

Na Escola Vera Cruz<\/strong>, a leitura \u00e9 vista como um direito dos alunos \u2014 algo t\u00e3o importante quanto qualquer outro conhecimento. Para a escola, formar uma comunidade leitora n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 reunir alunos e professores em torno de livros, mas criar oportunidades para que cada um interprete, questione e imagine novos mundos. Os alunos leem textos informativos, cartogr\u00e1ficos, liter\u00e1rios, de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e at\u00e9 an\u00e1lises de dados. Tudo isso \u00e9 integrado a diferentes disciplinas, mostrando que ler n\u00e3o \u00e9 apenas uma obriga\u00e7\u00e3o, mas uma forma de entender e transformar o mundo.<\/p>\n\n\n\n

Para a especialista com foco na forma\u00e7\u00e3o de professores e no ensino de leitura e escrita no\u00a0Instituto Vera Cruz<\/a><\/strong>, Maria Jos\u00e9 N\u00f3brega, refor\u00e7a que o sucesso na forma\u00e7\u00e3o leitora e escritora nessas escolas, n\u00e3o acontece por acaso. \u201c\u00c9 preciso investir na forma\u00e7\u00e3o dos professores, porque capacitar docentes de todas as \u00e1reas para trabalhar a leitura e a escrita n\u00e3o s\u00f3 melhora a pr\u00e1tica docente, mas amplia os resultados dos alunos e cria um ambiente escolar mais rico, onde o aprendizado \u00e9 compartilhado e din\u00e2mico\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

Maria Jos\u00e9 N\u00f3brega coordena o curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em EAD – Ler e Escrever em Espa\u00e7os Educativos -no Instituto Vera Cruz, em S\u00e3o Paulo. Al\u00e9m disso, atua como assessora pedag\u00f3gica em diversas institui\u00e7\u00f5es de ensino e projetos educacionais. Sua experi\u00eancia abrange desde a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica at\u00e9 o ensino superior, sempre com \u00eanfase na promo\u00e7\u00e3o da leitura e escrita como ferramentas essenciais para o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Como bem coloca Eliane Yambanis, do Col\u00e9gio Equipe: \u201cLeitura e escrita n\u00e3o s\u00e3o s\u00f3 ferramentas. Elas s\u00e3o as bases para que os alunos consigam se expressar e participar do mundo de forma ativa e transformadora.\u201d No mundo de hoje, ensinar a ler e escrever vai al\u00e9m do papel; \u00e9 sobre formar cidad\u00e3os capazes de construir, questionar e transformar a sociedade.<\/p>\n\n\n\n

*A import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o de professores em leitura e escrita* <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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