{"id":20678,"date":"2024-10-20T16:30:55","date_gmt":"2024-10-20T19:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=20678"},"modified":"2024-11-28T00:37:45","modified_gmt":"2024-11-28T03:37:45","slug":"arte-e-ciencia-nos-parques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2024\/10\/20\/arte-e-ciencia-nos-parques\/","title":{"rendered":"Arte e ci\u00eancia nos parques"},"content":{"rendered":"<p> Mikiya Muramatsu, professor s\u00eanior do Instituto de F\u00edsica da USP (IFUSP)<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/jornal.usp.br\/artigos\/escola-de-educacao-fisica-e-esporte-de-ribeirao-preto-e-a-sociedade-uma-relacao-saudavel-no-campus-de-ribeirao-preto\/attachment\/chapeu_usp-90anos_campi-pb\/\" rel=\"attachment wp-att-719956\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-719956 jetpack-lazy-image\" src=\"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/chapeu_usp-90anos_campi-Pb.jpg\" alt width=\"1200\" height=\"100\" \/><\/a><\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-lazy-fallback=\"1\" class=\"aligncenter size-full wp-image-719956\" src=\"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/chapeu_usp-90anos_campi-Pb-1.jpg\" alt width=\"1200\" height=\"100\" \/><\/p>\n<p>Filho de imigrantes japoneses que vieram para o Brasil por volta de 1920 e trabalharam na lavoura de caf\u00e9 e arroz num sitio pr\u00f3ximo \u00e0 cidade de S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto- SP. Caminhava cerca de 14 km para frequentar a escola numa pequena vila (Ipigu\u00e1). Mudamos para S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto, onde cursei o colegial. Tive um excelente professor de matem\u00e1tica, que me despertou para a \u00e1rea de Ci\u00eancias Exatas. Quando ingressei na USP, em 1966, era um exame \u00fanico para a Matem\u00e1tica e F\u00edsica. Acabei optando por cursar a F\u00edsica , concluindo a Licenciatura (1969) e Bacharelado (1972) e depois mestrado, em1974, no Programa de Ensino de F\u00edsica (hoje, Programa Interdisciplinar de Ensino de Ci\u00eancias- PIEC). Foi a primeira disserta\u00e7\u00e3o apresentada nesse programa, orientada pelo Prof. Ernst W. Hamburger.<\/p>\n<p>O Projeto Arte e Ci\u00eancia (AC), que teve o seu inicio de suas atividades em 2006, com o apoio do CNPq, no Programa de Difus\u00e3o e Populariza\u00e7\u00e3o da C&amp;T. Iniciou suas atividades nos parques p\u00fablicos ao redor da USP (campus Butant\u00e3). Com o passar do tempo, houve demandas nas escolas, sendo realizadas varias atividades (Feira de Ci\u00eancias e Oficinas ), inicialmente, com as escolas do munic\u00edpio de Osasco.<\/p>\n<p>O projeto visitou mais de 60 escolas em todo o Pa\u00eds, tais como: Foz do Igua\u00e7u, \u00c1guas de Lindoia, cidades da regi\u00e3o do ABC, Grande S\u00e3o Paulo, Manaus, Campo Grande, com o apoio da Sociedade Brasileira de F\u00edsica. Participamos de todas as edi\u00e7\u00f5es do Programa USP Escola, de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, desde 1985. E atrav\u00e9s desses professores, como multiplicadores, acredito que o Projeto AC tenha atingido cerca de 600 escolas em todo o Pais.<\/p>\n<p>O projeto possui no seu acervo cerca de 70 experimentos de F\u00edsica, Matem\u00e1tica e Biologia (coordenada pela prof.\u00aa. Maria In\u00eas Nogueira do ICB-USP); na \u00e1rea da F\u00edsica, a Prof.\u00aa Cecil Chow Robilota teve uma participa\u00e7\u00e3o importante no projeto. Al\u00e9m disso possui experimentos demonstrativos, tais como sombras coloridas , utilizando l\u00e2mpadas LED e microsc\u00f3pio de gota, utilizando luz laser e tamb\u00e9m realiza oficina de brinquedos cient\u00edficos, utilizando materiais de baixo custo, tais como caleidosc\u00f3pio, espectrosc\u00f3pio, cromatografia , disco de Newton e luneta.<\/p>\n<p>At\u00e9 o presente momento, o projeto teve cerca de 110.000 visitantes, professores, alunos e p\u00fablico geral. Outros eventos realizados: Pint of Science, Virada Cient\u00edfica da USP, em 2014 (em colabora\u00e7\u00e3o com a colega Vera B. Henriques \u2013 IF).<\/p>\n<p>Passaram tamb\u00e9m pelo projeto cerca de 80 alunos da gradua\u00e7\u00e3o dos cursos de F\u00edsica, Matem\u00e1tica e Biologia, com o apoio da PRCEU e do Instituto de F\u00edsica, cobrindo custos de transportes e alimenta\u00e7\u00e3o. Atualmente, coordeno uma equipe de 8 bolsistas PUB\/PRCEU.<\/p>\n<p>Sou eternamente grato \u00e0 USP e ao IF-USP, por todo o apoio para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades extra muros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mikiya Muramatsu, professor s\u00eanior do Instituto de F\u00edsica da USP (IFUSP)Filho de imigrantes japoneses que vieram para o Brasil por volta de 1920 e trabalharam na lavoura de caf\u00e9 e arroz num sitio pr\u00f3ximo \u00e0 cidade de S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto- SP. Caminhava cerca de 14 km para frequentar a escola numa pequena vila (Ipigu\u00e1). Mudamos para S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto, onde cursei o colegial. 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Caminhava cerca de 14 km para frequentar a escola numa pequena vila (Ipigu\u00e1). Mudamos para S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto, onde cursei o colegial. Tive um excelente professor de matem\u00e1tica, que me despertou para a \u00e1rea de Ci\u00eancias Exatas. Quando ingressei na USP, em 1966, era um exame \u00fanico para a Matem\u00e1tica e F\u00edsica. Acabei optando por cursar a F\u00edsica , concluindo a Licenciatura (1969) e Bacharelado (1972) e depois mestrado, em1974, no Programa de Ensino de F\u00edsica (hoje, Programa Interdisciplinar de Ensino de Ci\u00eancias- PIEC). Foi a primeira disserta\u00e7\u00e3o apresentada nesse programa, orientada pelo Prof. Ernst W. Hamburger.O Projeto Arte e Ci\u00eancia (AC), que teve o seu inicio de suas atividades em 2006, com o apoio do CNPq, no Programa de Difus\u00e3o e Populariza\u00e7\u00e3o da C&amp;T. Iniciou suas atividades nos parques p\u00fablicos ao redor da USP (campus Butant\u00e3). 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Caminhava cerca de 14 km para frequentar a escola numa pequena vila (Ipigu\u00e1). Mudamos para S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto, onde cursei o colegial. Tive um excelente professor de matem\u00e1tica, que me despertou para a \u00e1rea de Ci\u00eancias Exatas. Quando ingressei na USP, em 1966, era um exame \u00fanico para a Matem\u00e1tica e F\u00edsica. Acabei optando por cursar a F\u00edsica , concluindo a Licenciatura (1969) e Bacharelado (1972) e depois mestrado, em1974, no Programa de Ensino de F\u00edsica (hoje, Programa Interdisciplinar de Ensino de Ci\u00eancias- PIEC). Foi a primeira disserta\u00e7\u00e3o apresentada nesse programa, orientada pelo Prof. Ernst W. Hamburger.O Projeto Arte e Ci\u00eancia (AC), que teve o seu inicio de suas atividades em 2006, com o apoio do CNPq, no Programa de Difus\u00e3o e Populariza\u00e7\u00e3o da C&T. Iniciou suas atividades nos parques p\u00fablicos ao redor da USP (campus Butant\u00e3). Com o passar do tempo, houve demandas nas escolas, sendo realizadas varias atividades (Feira de Ci\u00eancias e Oficinas ), inicialmente, com as escolas do munic\u00edpio de Osasco.O projeto visitou mais de 60 escolas em todo o Pa\u00eds, tais como: Foz do Igua\u00e7u, \u00c1guas de Lindoia, cidades da regi\u00e3o do ABC, Grande S\u00e3o Paulo, Manaus, Campo Grande, com o apoio da Sociedade Brasileira de F\u00edsica. Participamos de todas as edi\u00e7\u00f5es do Programa USP Escola, de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, desde 1985. E atrav\u00e9s desses professores, como multiplicadores, acredito que o Projeto AC tenha atingido cerca de 600 escolas em todo o Pais.O projeto possui no seu acervo cerca de 70 experimentos de F\u00edsica, Matem\u00e1tica e Biologia (coordenada pela prof.\u00aa. Maria In\u00eas Nogueira do ICB-USP); na \u00e1rea da F\u00edsica, a Prof.\u00aa Cecil Chow Robilota teve uma participa\u00e7\u00e3o importante no projeto. Al\u00e9m disso possui experimentos demonstrativos, tais como sombras coloridas , utilizando l\u00e2mpadas LED e microsc\u00f3pio de gota, utilizando luz laser e tamb\u00e9m realiza oficina de brinquedos cient\u00edficos, utilizando materiais de baixo custo, tais como caleidosc\u00f3pio, espectrosc\u00f3pio, cromatografia , disco de Newton e luneta.At\u00e9 o presente momento, o projeto teve cerca de 110.000 visitantes, professores, alunos e p\u00fablico geral. Outros eventos realizados: Pint of Science, Virada Cient\u00edfica da USP, em 2014 (em colabora\u00e7\u00e3o com a colega Vera B. Henriques \u2013 IF).Passaram tamb\u00e9m pelo projeto cerca de 80 alunos da gradua\u00e7\u00e3o dos cursos de F\u00edsica, Matem\u00e1tica e Biologia, com o apoio da PRCEU e do Instituto de F\u00edsica, cobrindo custos de transportes e alimenta\u00e7\u00e3o. Atualmente, coordeno uma equipe de 8 bolsistas PUB\/PRCEU.Sou eternamente grato \u00e0 USP e ao IF-USP, por todo o apoio para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades extra muros.","og_url":"https:\/\/www5.usp.br\/minha-historia-com-a-usp\/arte-e-ciencia-nos-parques\/","og_site_name":"CGC","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao\/?locale=pt_BR","article_author":"https:\/\/www.facebook.com\/cgceducacao","article_published_time":"2024-10-20T19:30:55+00:00","article_modified_time":"2024-11-28T03:37:45+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":100,"url":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/chapeu_usp-90anos_campi-Pb.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"cgceducacao","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@https:\/\/twitter.com\/cgceducacao","twitter_site":"@cgceducacao","twitter_misc":{"Escrito por":"cgceducacao","Est. tempo de leitura":"3 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