{"id":20961,"date":"2025-02-04T15:46:03","date_gmt":"2025-02-04T18:46:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=20961"},"modified":"2025-02-04T16:40:39","modified_gmt":"2025-02-04T19:40:39","slug":"sem-celular-na-escola-a-nova-rotina-de-pais-e-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2025\/02\/04\/sem-celular-na-escola-a-nova-rotina-de-pais-e-estudantes\/","title":{"rendered":"Sem celular na escola: a nova rotina de pais e estudantes"},"content":{"rendered":"\n

Sem celular na escola: a nova rotina de pais e estudantes<\/h2>\n\n

Mat\u00e9ria publicada em 02\/02\/2025 na Revista Gama<\/strong><\/a><\/p>\n\n

Especialistas falam como alunos, respons\u00e1veis e institui\u00e7\u00f5es devem lidar com a proibi\u00e7\u00e3o do smartphone no ambiente escolar, ressaltando a import\u00e2ncia do bom uso da tecnologia e da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica para o aprendizado<\/p>\n

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Todo primeiro dia de aula causa aquela apreens\u00e3o e uma certa ansiedade nos estudantes, que v\u00e3o rever ou conhecer colegas, saber quem estar\u00e1 na turma, contar e ouvir hist\u00f3rias sobre as f\u00e9rias. Mas, em 2025, o in\u00edcio do ano letivo para milh\u00f5es de alunos brasileiros, tanto da rede p\u00fablica quanto da particular, ser\u00e1 um tanto diferente, com uma mudan\u00e7a significativa no cotidiano escolar: a\u00a0proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares<\/a>\u00a0\u2014 nas classes, nos recreios e nas atividades extracurriculares. A medida faz parte da\u00a0Lei 15.100\/2025<\/a>, sancionada pelo presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva (PT) em 13 de janeiro, que tem como objetivo \u201csalvaguardar a sa\u00fade mental, f\u00edsica e ps\u00edquica de crian\u00e7as e adolescentes\u201d.<\/p>\n

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A utiliza\u00e7\u00e3o indiscriminada desses aparelhos, uma realidade de muitos, causa preju\u00edzos consider\u00e1veis no desenvolvimento cerebral, no desempenho educacional e na estabilidade emocional dos mais jovens. \u00c9 o que apontam in\u00fameras\u00a0pesquisas<\/a>\u00a0e\u00a0reportagens<\/a>\u00a0sobre o tema.<\/p>\n

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O\u00a0excesso de tempo de tela<\/a>\u00a0j\u00e1 \u00e9 associado a dificuldades de concentra\u00e7\u00e3o, queda na aprendizagem e impactos negativos na socializa\u00e7\u00e3o.\u00a0Estudos<\/a>\u00a0indicam ainda que o consumo exacerbado de redes sociais por essa parcela da popula\u00e7\u00e3o est\u00e1 diretamente ligado ao aumento dos \u00edndices de ansiedade, depress\u00e3o, baixa autoestima,\u00a0transtorno de imagem<\/a>\u00a0e\u00a0ins\u00f4nia<\/a>.<\/p>\n

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Al\u00e9m de mirar a melhoria desses aspectos, a nova regra deve ajudar a diminuir os casos de\u00a0cyberbullying<\/a>, considerado \u201cmais cruel e devastador do que o bullying presencial, justamente pelo alcance que tem\u201d, explica a pedagoga Andrea Nasciutti, no Podcast da Semana.<\/p>\n

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\u201cO fato de os estudantes terem o celular \u00e0 m\u00e3o amplia muito a possibilidade de mandarem mensagens durante os intervalos, de filmarem situa\u00e7\u00f5es indevidas, fotografarem, depois divulgarem\u201d, diz.<\/p>\n

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Para Rodrigo Nejm, doutor em psicologia social e especialista em educa\u00e7\u00e3o digital do Instituto Alana, essa mudan\u00e7a \u00e9 uma oportunidade para repensar a rela\u00e7\u00e3o que crian\u00e7as e adolescentes t\u00eam com os smartphones e\u00a0m\u00eddias como TikTok e Instagram<\/a>. \u201cA lei \u00e9 um freio de arruma\u00e7\u00e3o necess\u00e1rio, bem-vindo, um ponto de partida. Porque estamos lidando com um modelo de uso do telefone que, muitas vezes, \u00e9 passivo, pouco cr\u00edtico e inseguro.\u201d<\/p>\n

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D\u00e9bora Garofalo<\/a>, professora da rede p\u00fablica de S\u00e3o Paulo e especialista em educa\u00e7\u00e3o inovadora, comenta que essa proibi\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1ria, por\u00e9m, serve para um in\u00edcio. \u201c\u00c9 uma coisa dr\u00e1stica\u201d, afirma. Mas ressalta que a medida n\u00e3o pode ser algo \u00fanico e isolado; ela tem de vir acompanhada de conversas e ensinamentos. \u201cA tecnologia faz parte da vida de meninas e meninos, que v\u00e3o acessar um mercado de trabalho que exige o conhecimento em intelig\u00eancia artificial, programa\u00e7\u00e3o, rob\u00f3tica. Por isso, o papel da escola \u00e9 trazer a pauta da\u00a0educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica<\/a>.\u201d<\/p>\n

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Pensando nas d\u00favidas que pais, cuidadores, respons\u00e1veis e estudantes podem ter nesse momento desafiador,\u00a0Gama<\/strong>\u00a0ouviu profissionais, que deram dicas de como lidar com a quest\u00e3o.<\/p>\n

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O papel da escola \u00e9 trazer a pauta da educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica<\/p>\n

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De volta \u00e0s origens?<\/h4>\n

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Antes da proibi\u00e7\u00e3o passar a valer, muitos estudantes utilizavam o celular para tirar fotos da lousa, registrando conte\u00fados e tarefas rapidamente. E agora, como vai ser? Uma volta \u00e0s origens \u2014 como os \u201cmaias\u201d faziam? \u2014, anotando manualmente? No\u00a0TikTok<\/a>, h\u00e1 uma trend em que garotas e garotos mostram que a alternativa vai ser recorrer \u00e0s c\u00e2meras digitais de antigamente, como as\u00a0famosas cybershots<\/a>.<\/p>\n

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A educadora D\u00e9bora Garofalo aponta sobre a necessidade de uma mudan\u00e7a cultural. \u201cEssas crian\u00e7as nasceram na era digital e n\u00e3o est\u00e3o habituadas a registrar informa\u00e7\u00f5es de forma manual. Os professores, ent\u00e3o, precisar\u00e3o enfatizar a import\u00e2ncia da anota\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00e3o e da sistematiza\u00e7\u00e3o como parte do aprendizado\u201d, explica.<\/p>\n

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Ela frisa que os docentes podem sugerir que os alunos utilizem dispositivos tecnol\u00f3gicos como complemento, apresentando programas digitais, como o\u00a0Canva<\/a>. \u201cA gente n\u00e3o quer que esses jovens sejam apenas consumidores de tecnologia, mas que sejam tamb\u00e9m produtores. E que saibam consumir a tecnologia como um fim pedag\u00f3gico de apoio.\u201d<\/p>\n

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Ou seja, a tecnologia n\u00e3o deve ser demonizada. Rodrigo Nejm refor\u00e7a que ela precisa continuar presente no aprendizado, mas de forma pedag\u00f3gica e cr\u00edtica. \u201cA aus\u00eancia do celular pessoal dos estudantes n\u00e3o pode significar menos educa\u00e7\u00e3o digital\u201d, fala.<\/p>\n

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Segundo ele, \u00e9 obriga\u00e7\u00e3o da escola criar momentos para discutir sobre sa\u00fade mental e telas, cidadania digital e bem-estar online. \u201cNa pr\u00f3pria\u00a0Base Nacional Comum Curricular<\/a>\u00a0[BNCC], h\u00e1 diretrizes j\u00e1 consolidadas para a educa\u00e7\u00e3o digital.\u201d<\/p>\n

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Na Escola Nossa Senhora das Gra\u00e7as<\/strong><\/a>, conhecida como Gracinha, institui\u00e7\u00e3o privada de S\u00e3o Paulo que baniu o uso do telefone nas salas h\u00e1 algum tempo, os professores j\u00e1 disponibilizam os apontamentos dos conte\u00fados por meio de plataformas digitais, a exemplo do\u00a0Moodle<\/a>. \u201cFaz parte da aprendizagem a forma como os alunos registram e sintetizam as aulas\u201d, conta Renata Chican, orientadora educacional do Ensino M\u00e9dio da escola paulistana.<\/p>\n

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Comunica\u00e7\u00e3o entre pais e filhos: como fica?<\/h4>\n

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Outro ponto bastante levantado \u00e9 como pais e filhos v\u00e3o conversar durante o turno escolar a partir de agora, com a impossibilidade de envio de mensagens instant\u00e2neas por parte dos jovens. N\u00e3o h\u00e1 uma regra geral, de acordo com a lei. Cada institui\u00e7\u00e3o criar\u00e1 o pr\u00f3prio canal para isso.<\/p>\n

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No Gracinha<\/strong><\/a>, por exemplo, a comunica\u00e7\u00e3o familiar se d\u00e1 via secretaria. \u201cSabemos que existem imprevistos e reorganiza\u00e7\u00f5es no cotidiano e, por isso, continuaremos com a possibilidade de o estudante se comunicar com a fam\u00edlia via escola (pelo Whatsapp institucional, por telefone ou e-mail) \u2014 e vice-versa\u201d, elucida Renata Chican.<\/p>\n

<\/p>\n

Podemos ajudar a construir novos h\u00e1bitos digitais para que o imediatismo n\u00e3o atravesse as rela\u00e7\u00f5es<\/p>\n

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A orientadora avalia que a Lei 15.100\/2025 pode ofertar novas formas de organizar as rotinas das fam\u00edlias, antecipando combinados. \u201cPodemos ajudar a construir novos h\u00e1bitos digitais para que o imediatismo n\u00e3o atravesse as rela\u00e7\u00f5es da forma como temos vivido\u201d, salienta.<\/p>\n

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Nejm, do Instituto Alana, refor\u00e7a que, na pr\u00e1tica, boa parte dessa comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 dispens\u00e1vel. \u201cO que \u00e9 realmente urgente continuar\u00e1 sendo tratado pelos canais oficiais das escolas.\u201d<\/p>\n

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Como ajudar na desconex\u00e3o dos filhos?<\/h4>\n

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Com a proibi\u00e7\u00e3o do celular na escola, os estudantes passar\u00e3o menos tempo conectados durante o dia, o que pode gerar desconforto e ansiedade em quem est\u00e1 acostumado a usar o smartphone desenfreadamente. Para minimizar os efeitos dessa transi\u00e7\u00e3o, os especialistas recomendam que os pais estabele\u00e7am regras para reduzir gradualmente o tempo de tela e incentivar outras formas de lazer e de conv\u00edvio \u2014 normas essas que devem ser seguidas por todos os membros da fam\u00edlia.<\/p>\n

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A experi\u00eancia da escola pode inspirar mudan\u00e7as familiares, atesta Renata Chican. \u201cObservamos alunos mais atentos e menos ansiosos, por exemplo.\u201d Ela completa: \u201cA nova lei \u00e9 uma grande oportunidade para pensar sobre como esse uso acontece em casa. E, a partir disso, \u00e9 poss\u00edvel oferecer momentos com mais trocas, como jantar juntos, praticar mais esportes e mais formas de viver o l\u00fadico, como jogos de tabuleiro. Essas viv\u00eancias ajudam as fam\u00edlias a reconstruir a rela\u00e7\u00e3o com o tecnol\u00f3gico.\u201d<\/p>\n

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Rodrigo Nejm ressalta que a mudan\u00e7a tem de envolver os adultos porque, se pais, familiares e cuidadores passam o tempo todo no celular, fica dif\u00edcil exigir algo diferente da crian\u00e7a e do adolescente. Pequenos ajustes na rotina digital familiar s\u00e3o capazes de fazer uma boa diferen\u00e7a, propiciando rela\u00e7\u00f5es de mais qualidade.<\/p>\n

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Uma dica de Nejm \u00e9 ir se desconectando aos poucos, antes de sair para a aula. \u201cO caminho da escola pode ser um momentinho em fam\u00edlia\u201d, sugere. O especialista cita ainda as refei\u00e7\u00f5es, que, preferencialmente, devem ser feitas longe do telefone, assim como um pouco antes de dormir.<\/p>\n

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Al\u00e9m disso, ele diz que esta \u00e9 a hora ideal para repensar muitas decis\u00f5es ligadas \u00e0s telas e \u00e0s redes sociais. \u201cSer\u00e1 que uma crian\u00e7a de nove anos realmente precisa de um celular? Se voc\u00ea, como fam\u00edlia, acha que ela precisa, ent\u00e3o reorganize o tipo de uso que ser\u00e1 permitido.\u201d<\/p>\n

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A pochete anticelular \u00e9 uma solu\u00e7\u00e3o?<\/h4>\n

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Alguns pais t\u00eam buscado alternativas para garantir que os filhos respeitem a proibi\u00e7\u00e3o do celular na escola, como a compra de pochetes anticelular, que bloqueiam sinais e impedem o acesso ao aparelho durante o per\u00edodo escolar. Algumas escolas particulares disponibilizam o objeto, mas a maioria das institui\u00e7\u00f5es de ensino, sobretudo as p\u00fablicas, v\u00e3o usar outros m\u00e9todos de armazenamento do aparelho, como caixas, colmeias e arm\u00e1rios.<\/p>\n

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D\u00e9bora Garofalo acredita que a bolsinha \u00e9 um investimento in\u00fatil, que passa uma imagem de puni\u00e7\u00e3o aos estudantes, sem educ\u00e1-los, e defende guardar os telefones em locais mais tradicionais e comuns a todos. Para a professora, \u00fatil mesmo \u00e9 investir no curr\u00edculo, pois \u00e9 por meio dele que a educa\u00e7\u00e3o acontece.<\/p>\n

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\u201cEstamos falhando como sociedade em n\u00e3o educar para o uso da tecnologia, para o mundo digital, para o pensamento computacional. Se a gente chegou ao ponto de ter que proibir o celular \u00e9 porque falhamos. \u00c9 fundamental, portanto, fomentar a\u00e7\u00f5es para que os estudantes pensem nessa situa\u00e7\u00e3o e aprendam a utilizar melhor esses meios de comunica\u00e7\u00e3o\u201d<\/strong>, destaca.<\/p>\n

<\/p>\n

Renata Chican relata que no Gracinha os alunos v\u00e3o entregar os celulares para os professores logo na primeira aula e eles ficar\u00e3o armazenados em uma caixa at\u00e9 o final do \u00faltimo tempo, quando ser\u00e3o devolvidos. A orientadora educacional pontua que o mais importante \u00e9 que as regras sejam cristalinas e comunit\u00e1rias.<\/p>\n

<\/p>\n

Caso a escolha seja pelo uso da pochete, o importante, conforme Chican, \u00e9 que todos tenham participado da decis\u00e3o. \u201cCom esses combinados coletivos, a comunidade escolar costuma apresentar menos desafios.\u201d<\/p>\n

<\/p>\n

A recomenda\u00e7\u00e3o de Rodrigo Nejm, em um mundo ideal, \u00e9 que o dispositivo fique o mais perto da entrada poss\u00edvel, em um ambiente seguro e fora do campo de vis\u00e3o dos estudantes. Ele justifica: \u201cH\u00e1 pesquisas indicando que o simples contato visual com o aparelho gera ansiedade e vontade de us\u00e1-lo\u201d, finaliza.<\/p>\n

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\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sem celular na escola: a nova rotina de pais e estudantes Mat\u00e9ria publicada em 02\/02\/2025 na Revista Gama Especialistas falam como alunos, respons\u00e1veis e institui\u00e7\u00f5es devem lidar com a proibi\u00e7\u00e3o… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":20964,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[710,68,809,773,771],"class_list":["post-20961","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-na-midia","tag-escolanossasenhoradasgracas-2","tag-gracinha","tag-revistagama","tag-semcelular","tag-usodecelular"],"yoast_head":"\nSem celular na escola: a nova rotina de pais e estudantes - CGC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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