{"id":21364,"date":"2025-05-07T14:37:56","date_gmt":"2025-05-07T17:37:56","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=21364"},"modified":"2025-05-07T14:38:02","modified_gmt":"2025-05-07T17:38:02","slug":"valorizacao-dos-professores-compromisso-e-esperanca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2025\/05\/07\/valorizacao-dos-professores-compromisso-e-esperanca\/","title":{"rendered":"Valoriza\u00e7\u00e3o dos professores: compromisso e esperan\u00e7a"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>Valoriza\u00e7\u00e3o dos professores: compromisso e esperan\u00e7a<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><em>Segundo o \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior de 2022, mais da metade dos alunos das licenciaturas desiste dos cursos destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente, antes mesmo de conclu\u00ed-los<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/pp.nexojornal.com.br\/ponto-de-vista\/2025\/05\/07\/valorizacao-dos-professores-compromisso-e-esperanca\">Artigo publicado no Nexo em 07\/05\/2025<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Talvez nenhum outro consenso seja t\u00e3o repetido quanto aquele que se refere \u00e0 import\u00e2ncia do papel dos professores para uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. No entanto, (segundo pesquisa da Plataforma Onlinecurriculo) embora seja uma das profiss\u00f5es mais desejadas na inf\u00e2ncia, entre o sonho de crian\u00e7a e a realidade das escolas, \u00e9 cada vez menor o n\u00famero de jovens que optam por essa carreira. Isso porque \u2014 na pr\u00e1tica \u2014 estamos muito longe de valorizar esses profissionais. Afinal, em uma sociedade capitalista, reconhecimento significa necessariamente remunera\u00e7\u00e3o e condi\u00e7\u00f5es de trabalho dignas: dois aspectos que \u2014 infelizmente \u2014 n\u00e3o fazem parte da realidade de muitos educadores no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p>Segundo o \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior de 2022, mais da metade dos alunos das licenciaturas desiste dos cursos destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente, antes mesmo de conclu\u00ed-los. Se mantivermos esse ritmo, em 15 anos n\u00e3o teremos professores suficientes para atender \u00e0s demandas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica no Brasil. E os n\u00fameros s\u00e3o ainda mais alarmantes quando se trata dos educadores dos demais segmentos. A prefer\u00eancia pelos cursos de bacharelado tem esvaziado as escolas dos professores especialistas. E n\u00e3o s\u00f3 os jovens t\u00eam procurado outras carreiras, os profissionais em exerc\u00edcio tamb\u00e9m t\u00eam abandonado as escolas. De acordo com uma pesquisa realizada, em 2024, pelo Instituto Semesp \u2014 entidade que representa mantenedoras de Ensino Superior do Brasil \u2014, os baixos sal\u00e1rios e a falta de perspectiva de carreira, somados aos transtornos psicol\u00f3gicos causados por uma rotina dif\u00edcil, s\u00e3o alguns dos principais motivos que levam os professores a desistirem da profiss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Para quem acompanha o dia a dia das salas de aula no pa\u00eds, esses dados, embora alarmantes, n\u00e3o impressionam: forma\u00e7\u00e3o inicial deficiente, classes lotadas, jornadas exaustivas, pouco tempo para estudo e remunera\u00e7\u00e3o defasada \u2014 quando comparados aos de outros profissionais com a mesma qualifica\u00e7\u00e3o \u2014 somados \u00e0 dif\u00edcil tarefa de atuar em uma escola em crise. Em uma sociedade \u00e0 beira de um colapso, t\u00eam sido cada vez maiores e imposs\u00edveis as miss\u00f5es impostas a essa institui\u00e7\u00e3o e, consequentemente, aos profissionais que nela atuam. Desde o j\u00e1 previsto conhecimento para lidar com os conte\u00fados de cada componente curricular, passando pelo trabalho socioemocional para atender \u00e0s demandas de uma inf\u00e2ncia cada vez mais diagnosticada e medicada, al\u00e9m da necessidade de um letramento digital para lidar com os desafios de uma gera\u00e7\u00e3o hiperconectada: s\u00e3o muitas as compet\u00eancias exigidas desse profissional. Isso sem falar no tempo dedicado \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o das aulas, preenchimento de relat\u00f3rios, alimenta\u00e7\u00e3o de dados nas plataformas digitais e mais uma s\u00e9rie de atividades que v\u00eam sendo incorporadas \u00e0 atua\u00e7\u00e3o docente, sem que isso signifique uma amplia\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria de trabalho remunerado. E considerando que, especialmente na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, mais de 70% dos profissionais s\u00e3o mulheres respons\u00e1veis pelo sustento financeiro da fam\u00edlia, o cen\u00e1rio torna-se ainda mais cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<p>Para quem acompanha o dia a dia das salas de aula no pa\u00eds, esses dados, embora alarmantes, n\u00e3o impressionam: forma\u00e7\u00e3o inicial deficiente, classes lotadas, jornadas exaustivas, pouco tempo para estudo e remunera\u00e7\u00e3o defasada \u2014 quando comparados aos de outros profissionais com a mesma qualifica\u00e7\u00e3o \u2014 somados \u00e0 dif\u00edcil tarefa de atuar em uma escola em crise<\/p>\n\n\n\n<p>Para responder a alguns desses desafios, o governo federal lan\u00e7ou, no in\u00edcio deste ano, o Programa Mais Professores, com o objetivo de valorizar e incentivar a atua\u00e7\u00e3o docente. Dentre as iniciativas apresentadas pelo Programa, destacam-se o \u201cP\u00e9-de-meia licenciaturas\u201d, bolsa mensal para estudantes do Ensino M\u00e9dio com pelo menos 650 pontos no Enem que optarem pela licenciatura no Ensino Superior; a \u201cProva Nacional Docente\u201d, prova anual realizada pelo Inep seguindo a matriz do Enade das Licenciaturas; o \u201cBolsa Mais Professores\u201d, que prev\u00ea uma remunera\u00e7\u00e3o adicional aos profissionais que ingressarem em redes priorit\u00e1rias com car\u00eancia de professores; e o \u201cPortal de Forma\u00e7\u00e3o Docente\u201d, um reposit\u00f3rio online com oferta de cursos gratuitos elaborados por institui\u00e7\u00f5es parceiras.<\/p>\n\n\n\n<p>Embora represente um marco na valoriza\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o docente, ainda ser\u00e1 preciso observar e acompanhar como essas pol\u00edticas ser\u00e3o implementadas e seus efeitos pr\u00e1ticos na qualidade da atua\u00e7\u00e3o desses profissionais e, consequentemente, nos resultados de aprendizagem dos alunos. Al\u00e9m disso, apesar dos incentivos ao ingresso e perman\u00eancia na carreira e na forma\u00e7\u00e3o docente, o programa n\u00e3o toca em quest\u00f5es fundamentais: o que se espera da educa\u00e7\u00e3o em nosso pa\u00eds?<\/p>\n\n\n\n<p>Sim, porque, quando se trata de falarmos do profissional respons\u00e1vel por uma das tarefas mais importantes da nossa sociedade, cabe-nos perguntar qual \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o que desejamos para nossas crian\u00e7as. Que valores, habilidades e conte\u00fados s\u00e3o fundamentais para a forma\u00e7\u00e3o da sociedade que desejamos? Quem deve ser o professor que queremos? Que compet\u00eancias precisa desenvolver? Que conhecimentos sobre os processos de ensino e aprendizagem deve compreender, considerando uma escola que atenda a todas as crian\u00e7as? E principalmente, que condi\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas, emocionais, espaciais, sociais e salariais ser\u00e3o oferecidas para que esse profissional consiga atuar com a qualidade desejada?<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e3o muitas perguntas e todas t\u00eam sua g\u00eanese em um projeto de futuro. Respond\u00ea-las nos permite a ousadia de sonhar um pa\u00eds poss\u00edvel, com igualdade de oportunidades para todas as pessoas e com uma educa\u00e7\u00e3o desenvolvida por profissionais altamente qualificados e socialmente valorizados, que tenham as suas condi\u00e7\u00f5es de trabalho e sa\u00fade garantidas, com um sal\u00e1rio correspondente \u00e0 import\u00e2ncia das esperan\u00e7as que lhes depositamos.<\/p>\n\n\n\n<p>E, enquanto a responsabilidade desse projeto estiver apenas sobre os ombros daqueles que atuam na escola, estaremos repetindo uma hist\u00f3ria j\u00e1 conhecida de fracasso. \u00c9 preciso que entendamos que a educa\u00e7\u00e3o dentro das institui\u00e7\u00f5es educativas \u00e9 uma tarefa para profissionais. Mas fora delas \u00e9 uma causa que precisa ser assumida pela sociedade, com a urg\u00eancia e o compromisso de todos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Denise Guilherme \u00e9 educadora com 30 anos de experi\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e na forma\u00e7\u00e3o de professores. Doutoranda em Literatura e Cr\u00edtica Liter\u00e1ria pela PUC-SP, \u00e9 coordenadora do curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Literatura para Crian\u00e7as e Jovens no Instituto Vera Cruz. Fundadora da A Taba, empresa especializada em curadoria de livros e forma\u00e7\u00e3o de leitores.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Valoriza\u00e7\u00e3o dos professores: compromisso e esperan\u00e7a Segundo o \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior de 2022, mais da metade dos alunos das licenciaturas desiste dos cursos destinados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente, antes&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":21365,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[],"class_list":["post-21364","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-na-midia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Valoriza\u00e7\u00e3o dos professores: compromisso e 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