{"id":21750,"date":"2025-08-07T14:30:47","date_gmt":"2025-08-07T17:30:47","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=21750"},"modified":"2025-08-11T11:24:56","modified_gmt":"2025-08-11T14:24:56","slug":"brasil-conquista-72-medalhas-na-olimpiada-de-matematica-na-asia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2025\/08\/07\/brasil-conquista-72-medalhas-na-olimpiada-de-matematica-na-asia\/","title":{"rendered":"Brasil conquista 72 medalhas na Olimp\u00edada de Matem\u00e1tica na \u00c1sia"},"content":{"rendered":"\n

O Brasil fez bonito na Olimp\u00edada Internacional de Matem\u00e1tica da \u00c1sia\u00a0(AIMO<\/strong>, da sigla em ingl\u00eas), disputada no Jap\u00e3o. A delega\u00e7\u00e3o brasileira, composta por 208 estudantes, conquistou\u00a072\u00a0medalhas, sendo duas de ouro, 10 de prata e 60 de bronze.\u00a0Alunos de tr\u00eas escolas municipais receberam men\u00e7\u00e3o honrosa.\u00a0Organizada no Brasil pela\u00a0Rede POC<\/a><\/strong>, uma rede internacional de interc\u00e2mbio cient\u00edfico, a AIMO reuniu mais de 1,6\u00a0mil estudantes de 22\u00a0pa\u00edses. A China foi o pa\u00eds que mais conquistou medalhas.<\/p>\n\n\n\n

Do Brasil, participaram 26 escolas de oito Estados – AM, AP, MG, PA, PB, RJ, SC e SP – entre estaduais, municipais, institutos federais, escolas militares, c\u00edvico-militares e particulares. As medalhas de ouro foram conquistadas por Danilo Soriano dos Santos, do Instituto Federal de Tecnologia e Educa\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro, campus Pacarambi, e Pietro Cabello Carnio, do Col\u00e9gio Objetivo do bairro da Penha, em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n

O diretor da\u00a0Rede POC<\/a>, Ozimar Pereira<\/strong>, diz que o resultado mostra que a educa\u00e7\u00e3o brasileira est\u00e1 melhorando. Ele destacou, por exemplo, a diversidade da delega\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro, que reuniu escolas p\u00fablicas de regi\u00f5es carentes at\u00e9\u00a0escolas particulares de alto poder aquisitivo da zona sul, e tamb\u00e9m os estudantes\u00a0de I\u00e7ara, em Santa Catarina, que tiveram os melhores resultados entre as escolas p\u00fablicas municipais. “O destaque ficou com o Danilo, do Rio, um aluno negro, uma prova que as coisas est\u00e3o mudando no Brasil”, diz Ozimar. Ele chama aten\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m para os bons resultados do Col\u00e9gio Militar de S\u00e3o Paulo, com duas medalhas de prata.<\/p>\n\n\n\n

Medalhistas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Medalha de Ouro, Pietro Cabello Carnio, 16 anos, aluno do 2\u00b0 ano do ensino m\u00e9dio do col\u00e9gio Objetivo, do bairro da Penha, em S\u00e3o Paulo, diz que “a experi\u00eancia de conhecer o Jap\u00e3o foi maravilhosa”. Ele conta que aprendeu muito durante a prepara\u00e7\u00e3o para a prova. “Acredito que a medalha de ouro ser\u00e1 importante para o meu curr\u00edculo. \u00c9 muito bom sentir seu esfor\u00e7o sendo recompensado”, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Ana Alice, de 17 anos, estuda mecatr\u00f4nica no 3\u00ba ano do Centro Federal de Educa\u00e7\u00e3o e Tecnologia de Minas Gerais (CEFET), campus Varginha, agradeceu a Rede POC<\/a><\/strong> e disse que a AIMO foi a “melhor experi\u00eancia” da sua vida. Ela o seu colega Jo\u00e3o Paulo ganharam bronze. “Minha equipe conseguiu resultados incr\u00edveis com duas medalhas e o Brasil tamb\u00e9m com 72 medalhas; tenho certeza que esta medalha vai contribuir muito com o meu futuro, disse.<\/p>\n\n\n\n

Apesar de n\u00e3o ter conquistado medalha, Ana Clara de Abreu Carvalho, de 17 anos, aluna do 3\u00b0 ano do ensino m\u00e9dio da escola estadual Juscelino Kubitschek, de Belo Horizonte, afirma que a olimp\u00edada “proporcionou uma experi\u00eancia rica em novidades”. “Tive o contato com culturas diferentes e sa\u00ed da minha realidade”, conta. Ela considerou a prova de f\u00e1cil entendimento no quesito ingl\u00eas, por\u00e9m com as quest\u00f5es complexas.<\/p>\n\n\n\n

Medalhista de bronze, Marcos Daniel Martins, de 15 anos, aluno do Col\u00e9gio Pit\u00e1goras, de Barcarena, no Par\u00e1, diz que experi\u00eancia foi “inesquec\u00edvel” e  que a viagem o fez sair da “bolha”. “Foi uma experi\u00eancia que agrega muito na vida do estudante”, afirma. “Uma prova bem desafiadora, contendo quest\u00f5es de uma grade de conte\u00fado bem distinta das provas de ol\u00edmpiadas de matem\u00e1tica do Brasil, isso nos leva a sair da nossa zona de conforto, o que \u00e9 extremamente necess\u00e1rio”. <\/p>\n\n\n\n

Nicolas Fonseca, de 14, anos e Ana J\u00falia, de 12, da escola municipal Coronel Jo\u00e3o Domingos, em Raul Soares (MG), n\u00e3o ganharam medalha, mas gostaram muito da experi\u00eancia no Jap\u00e3o. “A olimp\u00edada abre portas para os estudantes que nem eles imaginam”, acredita Nicolas. Estreante na AIMO, Julia diz que ficou surpresa com o n\u00famero de pa\u00edses e estudantes participantes. “Infelizmente n\u00e3o ganhei medalha, mas levarei o certificado de honra ao m\u00e9rito com muito orgulho para o Brasil e continuarei me esfor\u00e7ando para que outras oportunidades surjam e melhores resultados eu possa alcan\u00e7ar”, afirma.<\/p>\n\n\n\n

O col\u00e9gio estadual da Pol\u00edcia Militar Marcantonio Vila\u00e7a 2, de Manaus, teve um excelente resultado, com cinco medalhas de bronze e tr\u00eas men\u00e7\u00f5es honrosas. Alunos do 9\u00ba ano do Fundamental 2, Manuela Barros dos Santos, Carlos Eduardo, Sara Peron, Mateus Henrique, Geovana Castro a Heloisa Vit\u00f3ria adoraram participar da Olimp\u00edada Internacional de Matem\u00e1tica da \u00c1sia, no Jap\u00e3o. “\u00c9 tudo muito impressionante e o sentimento de receber uma medallha \u00e9 de dever cumprido”, diz Manuela.<\/p>\n\n\n\n

Para Carlos, o sensa\u00e7\u00e3o de ganhar uma medalha “\u00e9 \u00fanico da vida de uma pessoa e acrescenta muito na minha experi\u00eancia”. Sara disse que os resultados “foram muito gratificantes em fun\u00e7\u00e3o do nosso esfor\u00e7o e nos sentimos muito honrados em representar o Brasil”. Mateus achou a prova dif\u00edcil e por isso ficou muito feliz com o bronze. “Quero continuar tendo contato com estas olimp\u00edadas internacionais”, destaca. Geovana sabia que a prova seria complicada. “Mesmo n\u00e3o ganhando uma medalha, fiquei feliz pelo resultados da nossa equipe”, afirma.  Heloisa diz que deseja continuar participando destas competi\u00e7\u00f5es. “Este tipo de olmp\u00edada vai continuar na minha lista daqui pra frente”, conta.<\/p>\n\n\n\n

As escolas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para a diretora da escola municipal Quintino Rizzieri, Jucelma Cardoso Cipriano, de I\u00e7ara, Santa Catarina, os estudantes j\u00e1 s\u00e3o vitoriosos, independente de ganhar medalhas.  \u201cSabemos do n\u00edvel de desafio deste tipo de competi\u00e7\u00e3o. Falamos para eles que para n\u00f3s eles j\u00e1 valem ouro. Eles levar\u00e3o esta experi\u00eancia para a vida\u201d, diz. “\u00c9 uma conquista que refor\u00e7a o poder da educa\u00e7\u00e3o em transformar vidas e ultrapassar fronteiras”.<\/p>\n\n\n\n

O tenente coronel Barsante, subdiretor da escola estadual da Pol\u00edcia Militar de Minas Gerais, acredita que “a participa\u00e7\u00e3o em olimp\u00edadas fora da sede escolar, leva os alunos a busca por objetivos de vida maiores”. Na opini\u00e3o dele, por ser a primeira participa\u00e7\u00e3o, a conquista de “dois alunos com medalhas de bronze \u00e9 um grande resultado”.  Ele garante que a partir de agora ir\u00e1 trabalhar mais para que os estudantes participem de outras competi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Keilla Santiago, diretora do col\u00e9gio Objetivo Penha, em S\u00e3o Paulo, diz que a AIMO \u00e9 uma competi\u00e7\u00e3o que oferece uma experi\u00eancia enriquecedora fora do circuito tradicional de olimp\u00edadas, com desafios que v\u00e3o al\u00e9m do curr\u00edculo escolar. “Ela \u00e9 especialmente interessante para estudantes que desejam desenvolver o racioc\u00ednio l\u00f3gico em um ambiente multicultural e internacional e pode ser um diferencial para quem pretende se candidatar a universidades no exterior”, destaca. Na vis\u00e3o dela, as conquistas das medalha de ouro, duas de bronze e quatro certificados de m\u00e9rito, al\u00e9m do prest\u00edgio acad\u00eamico, contribuem para o desenvolvimento pessoal dos alunos, fortalecendo a confian\u00e7a, estimulando o interesse pela matem\u00e1tica e abrindo portas para novas oportunidades acad\u00eamicas e competi\u00e7\u00f5es internacionais”. <\/p>\n\n\n\n

Os organizadores<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Rede POC<\/strong> \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o privada de interc\u00e2mbio cient\u00edfico juvenil cuja miss\u00e3o \u00e9 promover a excel\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do est\u00edmulo ao interesse pela Ci\u00eancia, Matem\u00e1tica, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o. \u00c9 respons\u00e1vel pela Secretaria Regional da AIMO no Brasil desde 2017. Al\u00e9m da AIMO, a Rede POC<\/strong> organiza a Olimp\u00edada Internacional Matem\u00e1tica Sem Fronteiras, a Feira Latinoamericana de Ci\u00eancias e Tecnologia e a ITMC (International Talent Mathematics Contest).<\/p>\n\n\n\n

A AIMO \u00e9 uma iniciativa conjunta de tr\u00eas das melhores institui\u00e7\u00f5es internacionais dedicadas ao est\u00edmulo ao ensino da Matem\u00e1tica: Asian Mathematical Olympiad Union, the China Education Research Association e the Hong Kong Mathematical Olympiad Association. Seu objetivo \u00e9 estimular o interesse pela Matem\u00e1tica e promover a melhoria do seu aprendizado.<\/p>\n\n\n\n

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