{"id":21984,"date":"2025-09-30T15:53:31","date_gmt":"2025-09-30T18:53:31","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=21984"},"modified":"2025-09-30T15:53:33","modified_gmt":"2025-09-30T18:53:33","slug":"alfabetizacao-e-diversidade-em-seminarios-e-mesas-de-comunicacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2025\/09\/30\/alfabetizacao-e-diversidade-em-seminarios-e-mesas-de-comunicacao\/","title":{"rendered":"Alfabetiza\u00e7\u00e3o e diversidade em semin\u00e1rios e mesas de comunica\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

A diversidade na alfabetiza\u00e7\u00e3o ser\u00e1 o tema central de um\u00a0evento com v\u00e1rias palestras e mesas de comunica\u00e7\u00e3o com educadores\u00a0agora em outubro. O\u00a0Instituto Vera Cruz<\/a><\/strong>\u00a0e o\u00a0Instituto Ekoa<\/strong>\u00a0apresentam o\u00a0Semin\u00e1rio Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/strong>, que ser\u00e1 realizado dia\u00a025 de outubro<\/strong>\u00a0de forma presencial e dias\u00a028 e 30 de outubro<\/strong>\u00a0no formato virtual. A abertura ser\u00e1 com uma das maiores especialistas no tema, a argentina\u00a0Mirta Castedo<\/strong>, doutora em investiga\u00e7\u00e3o educativa, professora em\u00e9rita da Universidad Nacional de La Plata e membro do Conselho Consultivo da Red Latinoamericana de Alfabetiza\u00e7\u00e3o. As editoras Di\u00e1logos e Peir\u00f3polis ter\u00e3o estandes com venda de livros. O semin\u00e1rio tamb\u00e9m comemora os 20 anos da p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o Alfabetiza\u00e7\u00e3o:\u00a0Rela\u00e7\u00f5es entre Ensino e Aprendizagem, do\u00a0Instituto Vera Cruz<\/p>\n\n\n\n

 As inscri\u00e7\u00f5es est\u00e3o no endere\u00e7o veracruz.edu.br\/seminario-alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/u><\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Confira a programa\u00e7\u00e3o completa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Semin\u00e1rio Presencial, dia 25 de outubro<\/p>\n\n\n\n

Manh\u00e3, das 9h \u00e0s 12h30, no Teatro Aspro (Rua Joaquim Dias de Oliveira, 22, Rem\u00e9dios \u2013 Osasco \u2013 SP)<\/p>\n\n\n\n

Valor do investimento: R$ 210,00<\/p>\n\n\n\n

Palestra: Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 diversidade no ensino do sistema de escrita alfab\u00e9tica, com Mirta Castedo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Avan\u00e7os de uma investiga\u00e7\u00e3o sobre o ensino intensivo do sistema de escritura nas escolas p\u00fablicas do Uruguai, com crian\u00e7as que iniciam o 2\u00ba ano. A proposta combinou interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e organizacionais para atender \u00e0 diversidade na aula, pela diversifica\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es de ensino e do uso de reagrupamentos flex\u00edveis. Ser\u00e3o compartilhados resultados, avan\u00e7os conceituais e reflex\u00f5es sobre as condi\u00e7\u00f5es que possibilitaram a aprendizagem.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Mirta Castedo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Professora de gradua\u00e7\u00e3o. Doutora em Investiga\u00e7\u00e3o Educativa. Professora em\u00e9rita da Universidad Nacional de La Plata. Membro do Conselho Consultivo da Red Latinoamericana de Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

Palestra: Relato de experi\u00eancia: Alfabetiza\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o para rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os estudos ressaltam a import\u00e2ncia de propor situa\u00e7\u00f5es de leitura e escrita que valorizem a pluralidade e a diversidade \u00e9tnico-culturais afro-brasileira e africana. Ser\u00e3o apresentadas algumas propostas pedag\u00f3gicas a partir da experi\u00eancia na sala de aula na institui\u00e7\u00e3o escolar ateliescola acaia. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o compartilhadas reflex\u00f5es sobre como as institui\u00e7\u00f5es escolares podem assegurar uma educa\u00e7\u00e3o com equidade racial para as crian\u00e7as, em conson\u00e2ncia com a Lei. 10.639\/03.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Karina Santos da Silva<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pedagoga, mestra em Educa\u00e7\u00e3o pela Unicamp e Especialista em Alfabetiza\u00e7\u00e3o pelo Instituto Vera Cruz. Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, atualmente coordena o Centro de Estudos e Pesquisas do ateliescola acaia. Desenvolve atividades de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores, produ\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de materiais did\u00e1ticos. Pesquisa os seguintes temas:  alfabetiza\u00e7\u00e3o, ensino, aprendizagem e rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Tarde – das 14h30 \u00e0s 16h30: no Instituto Vera Cruz (R. Baumann, 73 \u2013 Vila Leopoldina \u2013 S\u00e3o Paulo \u2013 SP). \u00c9 poss\u00edvel almo\u00e7ar na cantina do instituto, das 12h30 \u00e0s 14h30<\/p>\n\n\n\n

Mesa 1: Experi\u00eancias com gest\u00e3o da aprendizagem em contextos vulner\u00e1veis: EMEF Profa. Maria Aparecida Rodrigues Cintra e EMEF Espa\u00e7o de Bitita<\/p>\n\n\n\n

Mesa 2: Alfabetiza\u00e7\u00e3o e o tratamento dado \u00e0s diferen\u00e7as em contextos variados<\/p>\n\n\n\n

Mesa 3: Perspectivas e evid\u00eancias em torno da alfabetiza\u00e7\u00e3o no contexto das culturas do escrito<\/p>\n\n\n\n

Mesa 4: Alfabetiza\u00e7\u00e3o e diversidade lingu\u00edstica<\/p>\n\n\n\n

Mesa 5: Grupo de Pesquisa Investiga\u00e7\u00e3o Did\u00e1tica do Instituto Vera Cruz (GRUPID-VC)<\/p>\n\n\n\n

Semin\u00e1rio Virtual – Gratuito<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ter\u00e7a-feira, dia 28 de outubro, das 19h \u00e0s 21h<\/p>\n\n\n\n

Palestra: Forma\u00e7\u00e3o de formadores: o funcionamento da cadeia formativa centrada na tematiza\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir dos resultados apresentados na tesis de maestr\u00eda em Escritura y Alfabetizaci\u00f3n, na Universidad Nacional de La Plata (Argentina), refletiremos sobre o funcionamento de uma cadeia formativa no processo de forma\u00e7\u00e3o de formadores tendo como foco o estudo das situa\u00e7\u00f5es de tematiza\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica e as a\u00e7\u00f5es realizadas nas diferentes inst\u00e2ncias. Os dados analisados revelam em que medida o que foi trabalhado em cada inst\u00e2ncia da cadeia formativa correspondeu ao que se fez no n\u00edvel seguinte \u2014 o que se conservou e as transforma\u00e7\u00f5es que foram produzidas \u2014 e o que os sujeitos \u2014 formadores e professores \u2014conseguiram ensinar e aprender a partir do trabalho de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Carla Tocchet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Formada em Educa\u00e7\u00e3o, mestra em Escritura y Alfabetizaci\u00f3n na Universidad Nacional de La Plata sob a orienta\u00e7\u00e3o das professoras Telma Weisz e Delia Lerner, codirectora na maestr\u00eda. Assessora e formadora de secretarias municipais de Educa\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de ensino de L\u00edngua Portuguesa. Produtora de materiais did\u00e1ticos para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental de redes p\u00fablicas. Atuou como formadora da equipe central do Programa Ler e Escrever na Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo. Coordenadora do grupo de pesquisa e investiga\u00e7\u00e3o da parceria entre o Instituto Vera Cruz e a Universidad Nacional de La Plata. Coordenadora pedag\u00f3gica do Programa de Redes municipais na Parceiros da Educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 tamb\u00e9m docente do curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o  Alfabetiza\u00e7\u00e3o: Rela\u00e7\u00f5es entre o Ensino e Aprendizagem, no Instituto Vera Cruz.<\/p>\n\n\n\n

Quinta-feira, dia 30 de outubro, das 19h \u00e0s 21h<\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o da Red Latinoamericana de Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Palestra: Alfabetiza\u00e7\u00e3o e diversidade \u2013 tratamento dado \u00e0s atividades diversificadas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O respeito pelos diferentes pontos de partida das crian\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o ao conhecimento do sistema de escrita e o reconhecimento de que cada uma chega com experi\u00eancias pr\u00e9vias \u00fanicas exigem pr\u00e1ticas de ensino de alfabetiza\u00e7\u00e3o que respondam \u00e0 diversidade da sala de aula. A sistematiza\u00e7\u00e3o das vari\u00e1veis did\u00e1ticas, desenvolvida pela Did\u00e1tica da leitura e da escrita, permite aos educadores criar experi\u00eancias de aprendizagem que se ajustem de maneira mais precisa \u00e0s necessidades e potencialidades de cada estudante. Nesta confer\u00eancia, ser\u00e3o compartilhadas experi\u00eancias pr\u00e1ticas sobre o design e desenvolvimento de tarefas diversificadas de leitura e escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Gabriela H\u00f3z<\/strong>
Professora em Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o e mestra em Escrita e Alfabetiza\u00e7\u00e3o. \u00c9 docente de institutos de forma\u00e7\u00e3o docente, coordenadora da \u00e1rea de Pr\u00e1ticas de Linguagem em escolas prim\u00e1rias e docente da Faculdade de Humanidades e Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o pela Universidad Nacional de La Plata, onde dirige o mestrado e a especializa\u00e7\u00e3o em Escrita e Alfabetiza\u00e7\u00e3o. H\u00e1 mais de 15 anos, dedica-se \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada de professores e \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o sobre ensino de pr\u00e1ticas de linguagem e processos de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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