{"id":22392,"date":"2026-03-12T15:37:03","date_gmt":"2026-03-12T18:37:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=22392"},"modified":"2026-03-12T15:56:06","modified_gmt":"2026-03-12T18:56:06","slug":"cursos-gratuitos-para-professores-inovarem-em-sala-de-aula-em-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2026\/03\/12\/cursos-gratuitos-para-professores-inovarem-em-sala-de-aula-em-2026\/","title":{"rendered":"Cursos para professores inovarem em sala de aula em 2026"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/porvir.org\/cursos-para-professores-2026\/\">Mat\u00e9ria publicada na Porvir em 10\/03\/2026<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><em>Forma\u00e7\u00f5es em intelig\u00eancia artificial, educa\u00e7\u00e3o inclusiva, matem\u00e1tica e outros temas para educadores que desejam ampliar repert\u00f3rio e aprimorar suas pr\u00e1ticas durante o ano<br><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Professores que continuam estudando ampliam suas possibilidades pedag\u00f3gicas e encontram novas formas de conduzir a aprendizagem em sala de aula. Ao desenvolver habilidades ou aprofundar conhecimentos espec\u00edficos, educadores conseguem ajustar suas pr\u00e1ticas, testar metodologias e fortalecer o v\u00ednculo com os estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando o professor se atualiza, a sala de aula tamb\u00e9m muda. Educadores mais preparados planejam atividades criativas, conduzem discuss\u00f5es mais ricas e respondem com mais seguran\u00e7a aos desafios do cotidiano escolar. Em um cen\u00e1rio que traz novas demandas \u2014 como o uso pedag\u00f3gico constante da tecnologia \u2014 e mant\u00e9m desafios urgentes, como a inclus\u00e3o e as quest\u00f5es socioemocionais, a forma\u00e7\u00e3o continuada ajuda a sustentar projetos mais consistentes para quem ensina e para quem aprende.<\/p>\n\n\n\n<p>Como forma de apoiar os leitores do&nbsp;<strong>Porvir&nbsp;<\/strong>na busca por melhores oportunidades, o Porvir separou cursos presenciais e a dist\u00e2ncia para impulsionar o desenvolvimento de sua carreira. Confira a lista abaixo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>*Esta mat\u00e9ria ser\u00e1 atualizada ao longo do ano<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-inteligencia-artificial\"><strong>Intelig\u00eancia Artificial<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>O Instituto Federal do Acre (Ifac) prorrogou at\u00e9 16 de mar\u00e7o as inscri\u00e7\u00f5es para o curso Aplica\u00e7\u00f5es Pedag\u00f3gicas da Intelig\u00eancia Artificial na Educa\u00e7\u00e3o em EaD, voltado principalmente a professores da rede p\u00fablica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 oferecida a dist\u00e2ncia, com dura\u00e7\u00e3o de quatro meses e carga hor\u00e1ria total de 160 horas, e disponibiliza 100 vagas gratuitas para profissionais da educa\u00e7\u00e3o e interessados da comunidade dos 22 munic\u00edpios do estado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O objetivo \u00e9 ampliar o acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o sobre o uso pedag\u00f3gico da intelig\u00eancia artificial no ensino a dist\u00e2ncia. A lista de inscritos e o resultado preliminar ser\u00e3o divulgados no site do edital, e as aulas t\u00eam in\u00edcio previsto para 23 de mar\u00e7o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u27a1\ufe0f<a href=\"https:\/\/www.ifac.edu.br\/noticias\/2026\/marco\/ifac-prorroga-inscricoes-para-curso-de-aplicacoes-pedagogicas-da-ia-em-ead\">Informa\u00e7\u00f5es aqui<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-educacao-infantil\"><strong>Educa\u00e7\u00e3o infantil<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>O curso gratuito \u201cCultura escrita na Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d, oferecido pela Escola Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa, com 30 horas de dura\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o, \u00e9 voltado a professoras da pr\u00e9-escola interessadas em fortalecer pr\u00e1ticas de letramento na Educa\u00e7\u00e3o Infantil.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o busca apoiar educadores na cria\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias l\u00fadicas e pedag\u00f3gicas que aproximem as crian\u00e7as da cultura escrita, respeitando seu desenvolvimento e os direitos de aprendizagem previstos na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que orienta a alfabetiza\u00e7\u00e3o formal entre o 1\u00ba e o 2\u00ba ano do ensino fundamental.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O curso tamb\u00e9m dialoga com os novos Par\u00e2metros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o), e prop\u00f5e estrat\u00e9gias que envolvem literatura infantil, escuta ativa e outras formas de express\u00e3o, ampliando o repert\u00f3rio das crian\u00e7as sem antecipar o processo formal de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>\u27a1\ufe0f<a href=\"https:\/\/fundacaoitau.org.br\/escola\/autoformativos\/cultura-escrita-na-educacao-infantil\">Saiba como se inscrever aqui<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-arte-e-matematica\"><strong>Arte e matem\u00e1tica<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9m oferecido pela Escola Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa, o curso \u201cArte e matem\u00e1tica: ensaios aproximativos\u201d, \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o gratuita e autoformativa voltada a educadores, pesquisadores e interessados em explorar as rela\u00e7\u00f5es entre diferentes \u00e1reas do conhecimento.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Com dura\u00e7\u00e3o de quatro horas e certifica\u00e7\u00e3o, o curso prop\u00f5e investigar as conex\u00f5es entre artes visuais e matem\u00e1tica por meio de experi\u00eancias pr\u00e1ticas, reflex\u00f5es te\u00f3ricas e an\u00e1lise de obras hist\u00f3ricas, ampliando as estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para o ensino dessas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n<p>A proposta da forma\u00e7\u00e3o \u00e9 mostrar como conceitos matem\u00e1ticos podem dialogar com processos art\u00edsticos, estimulando abordagens interdisciplinares e criativas no ensino. Ao aproximar arte e matem\u00e1tica, o curso busca apoiar professores e educadores na constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que valorizem diferentes formas de pensar, observar e interpretar o mundo, ampliando as formas de investiga\u00e7\u00e3o e express\u00e3o cultural dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u27a1\ufe0f<a href=\"https:\/\/fundacaoitau.org.br\/escola\/autoformativos\/arte-e-matematica-ensaios-aproximativos\">Fa\u00e7a sua inscri\u00e7\u00e3o neste link<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-bncc-computacao\"><strong>BNCC Computa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Tema que ganha ainda mais relev\u00e2ncia em 2026, a \u201cBNCC Computa\u00e7\u00e3o: Fundamentos e Pr\u00e1ticas\u201d, \u00e9 o foco deste curso da plataforma Escolas Conectadas. O site conte\u00fados formativos voltados a educadores interessados em compreender e aplicar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de computa\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O material apresenta conceitos, reflex\u00f5es e exemplos pr\u00e1ticos que ajudam professores a integrar o pensamento computacional, a cultura digital e o uso cr\u00edtico das tecnologias \u00e0s pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, alinhando o trabalho em sala de aula \u00e0s orienta\u00e7\u00f5es curriculares nacionais.<\/p>\n\n\n\n<p>A iniciativa busca apoiar a forma\u00e7\u00e3o docente e ampliar o repert\u00f3rio de estrat\u00e9gias para trabalhar compet\u00eancias digitais com estudantes, mostrando como a computa\u00e7\u00e3o pode dialogar com diferentes \u00e1reas do conhecimento. Ao explorar temas como programa\u00e7\u00e3o, resolu\u00e7\u00e3o de problemas, criatividade e uso respons\u00e1vel da tecnologia, a edi\u00e7\u00e3o oferece subs\u00eddios para que escolas e educadores incorporem a computa\u00e7\u00e3o de forma significativa no processo de ensino e aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<p>\u27a1\ufe0f<a href=\"https:\/\/www.escolasconectadas.org.br\/editions\/bncc-computacao\">Mais detalhes no link<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-genero-e-identidade\"><strong>G\u00eanero e identidade<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Estes s\u00e3o dois dos assuntos mais importantes da atualidade e que exigem dedica\u00e7\u00e3o para o entendimento e forma\u00e7\u00e3o detalhada na \u00e1rea. O curso de extens\u00e3o \u201cMasculinidades na escola\u201d, oferecido pelo <strong>Instituto Vera Cruz<\/strong>, prop\u00f5e refletir sobre como as normas de g\u00eanero influenciam as rela\u00e7\u00f5es no ambiente escolar e impactam estudantes, educadores e comunidades.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Voltada a profissionais da educa\u00e7\u00e3o e interessados no tema, a forma\u00e7\u00e3o discute conceitos de masculinidade, desigualdades de g\u00eanero, viol\u00eancia e constru\u00e7\u00e3o de identidades, buscando ampliar o repert\u00f3rio de educadores para lidar com essas quest\u00f5es de forma cr\u00edtica e pedag\u00f3gica no cotidiano escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Ao longo do curso, os participantes s\u00e3o convidados a analisar pr\u00e1ticas, discursos e situa\u00e7\u00f5es vividas nas escolas, explorando estrat\u00e9gias para promover rela\u00e7\u00f5es mais respeitosas, equitativas e inclusivas. A proposta \u00e9 contribuir para a cria\u00e7\u00e3o de ambientes educativos que questionem estere\u00f3tipos de g\u00eanero, fortale\u00e7am o di\u00e1logo e incentivem a constru\u00e7\u00e3o de masculinidades mais diversas e respons\u00e1veis no contexto da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>\u27a1\ufe0f<a href=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/curso-de-extensao\/masculinidades-na-escola\/\">Saiba mais<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-adolescencias\"><strong>Adolesc\u00eancias<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>O curso de extens\u00e3o\u00a0<strong>\u201cDi\u00e1logos sobre adolesc\u00eancia\u201d<\/strong>, oferecido pelo <strong>Instituto Vera Cruz<\/strong>, prop\u00f5e aprofundar a compreens\u00e3o sobre os desafios, transforma\u00e7\u00f5es e processos que marcam a adolesc\u00eancia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Destinada a educadores, fam\u00edlias e profissionais interessados no tema, a forma\u00e7\u00e3o aborda aspectos do desenvolvimento emocional, social e cognitivo dos adolescentes, discutindo como essas dimens\u00f5es se manifestam no cotidiano escolar e nas rela\u00e7\u00f5es com adultos e pares.<\/p>\n\n\n\n<p>Ao longo do curso, os participantes s\u00e3o convidados a refletir sobre pr\u00e1ticas de escuta, media\u00e7\u00e3o de conflitos e acompanhamento pedag\u00f3gico, buscando fortalecer v\u00ednculos e criar ambientes educativos mais acolhedores e atentos \u00e0s necessidades dessa fase da vida. A proposta \u00e9 ampliar o repert\u00f3rio de educadores e respons\u00e1veis para lidar com as complexidades da adolesc\u00eancia, favorecendo o di\u00e1logo e o desenvolvimento integral dos jovens.<\/p>\n\n\n\n<p>\u27a1\ufe0f<a href=\"https:\/\/site.veracruz.edu.br\/curso-de-extensao\/dialogos-sobre-adolescencia\/\">Saiba como se inscrever aqui<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-inclusao\"><strong>Inclus\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>A \u201c<strong>Jornada Formativa em Pol\u00edticas P\u00fablicas para a Educa\u00e7\u00e3o Especial na Perspectiva Inclusiva\u201d<\/strong>, oferecida pelo Instituto Rodrigo Mendes, \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o gratuita para gestores p\u00fablicos, educadores e profissionais interessados em aprofundar conhecimentos sobre educa\u00e7\u00e3o inclusiva no Brasil.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O curso aborda fundamentos legais, conceituais e pr\u00e1ticos das pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o especial, com foco na garantia do direito \u00e0 aprendizagem de estudantes com defici\u00eancia, transtornos do espectro autista e altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Ao longo da jornada, os participantes discutem marcos normativos, estrat\u00e9gias de implementa\u00e7\u00e3o e desafios da educa\u00e7\u00e3o inclusiva nas redes de ensino, analisando como as pol\u00edticas p\u00fablicas podem promover escolas mais acess\u00edveis e equitativas. A proposta \u00e9 fortalecer a forma\u00e7\u00e3o de profissionais que atuam na gest\u00e3o e na pr\u00e1tica educacional, ampliando a capacidade de planejar, implementar e avaliar a\u00e7\u00f5es que assegurem a inclus\u00e3o efetiva de todos os estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u27a1\ufe0f<a href=\"https:\/\/formacao.institutorodrigomendes.org.br\/curso\/jornada-formativa-em-politicas-publicas-para-a-educacao-especial-inclusiva\">Inscreva-se aqui<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mat\u00e9ria publicada na Porvir em 10\/03\/2026 Forma\u00e7\u00f5es em intelig\u00eancia artificial, educa\u00e7\u00e3o inclusiva, matem\u00e1tica e outros temas para educadores que desejam ampliar repert\u00f3rio e aprimorar suas pr\u00e1ticas durante o ano Professores&hellip; 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