{"id":4640,"date":"2021-05-31T21:03:19","date_gmt":"2021-06-01T00:03:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=4640"},"modified":"2021-05-31T21:03:29","modified_gmt":"2021-06-01T00:03:29","slug":"pandemia-escancara-as-varias-possibilidades-do-aprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2021\/05\/31\/pandemia-escancara-as-varias-possibilidades-do-aprender\/","title":{"rendered":"Pandemia escancara as v\u00e1rias possibilidades do aprender"},"content":{"rendered":"\n

O segundo dia da Jornada Bett Online contou com especialistas em metodologias ativas. Steam na modalidade h\u00edbrida e sa\u00fade mental tamb\u00e9m foram destaques<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ensino h\u00edbrido e metodologias ativas foram destaques do segundo dia da 2\u00aa Jornada Bett Online que aconteceu nesta quarta, 12. Lilian Bacich e Leo Burd, ambos especialistas nessa modalidade, falaram no painel Ensino h\u00edbrido no Brasil e as experi\u00eancias internacionais e ressaltaram a import\u00e2ncia das comunidades de aprendizagem e o olhar para os estudantes como criativos e protagonistas. A saber, Bacich destacou tr\u00eas elementos essenciais que devem ser observados nessa forma de ensino, como coer\u00eancia para a formata\u00e7\u00e3o de projetos, abrang\u00eancia para poder diversificar as aprendizagens e a continuidade para retroalimentar a pr\u00f3pria experi\u00eancia com os estudantes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEm todo esse processo, \u00e9 preciso observar o tipo de realidade de cada aluno, de cada escola e comunidade de aprendizagem para levar as experi\u00eancias que fazem mais sentido\u201d, observou Lilian Bacich, o qual \u00e9 coordenadora de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em metodologias ativas no Instituto Singularidades<\/em><\/strong> e cofundadora da Tr\u00edade educacional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA aprendizagem criativa e m\u00e3o na massa deve ser tamb\u00e9m interdisciplinar e, principalmente, trabalhar a rela\u00e7\u00e3o afetiva que os professores j\u00e1 t\u00eam com seus alunos\u201d, complementou Leo Burd, pesquisador do MIT Media Lab e diretor da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa.<\/p>\n\n\n\n

Possibilidades diversas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 a plen\u00e1ria Modelos flex\u00edveis e metodologias ativas contou com a participa\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Moran, um dos fundadores da Escola do Futuro, projeto de Pesquisa da USP e especialista em transforma\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o, e Paulo Tomazinho, fundador da Meta Aprendizagem, consultoria especializada em implantar metodologias ativas em escolas e faculdades.<\/p>\n\n\n\n

Moran abordou as mudan\u00e7as e flexibiliza\u00e7\u00e3o em todos os setores da vida e a cultura de mudan\u00e7a que est\u00e1 por tr\u00e1s, com novos modelos mentais que exigem que gestores e docentes pensem em uma forma mais aberta e arrojada sobre como dar conta desses cen\u00e1rios que mudam t\u00e3o rapidamente e como temos que pensar que flexibilidade n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 presencial e online, mas significa redesenhar a escola e a universidade como um todo, principalmente os curr\u00edculos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO docente pode trabalhar mais estrat\u00e9gias, metodologias, espa\u00e7os das solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas. A colabora\u00e7\u00e3o entre docentes \u00e9 muito importante nessa transi\u00e7\u00e3o e serve para a participa\u00e7\u00e3o concreta mediada pelo professor para ter prop\u00f3sito e projetar o futuro\u201d, disse Jos\u00e9 Moran.<\/p>\n\n\n\n

Sendo assim, em um cen\u00e1rio novo, todos viram novatos e aprendem por experimenta\u00e7\u00e3o e erro. Segundo Tomazinho, na educa\u00e7\u00e3o \u00e9 isso o que gera flexibilidade nos projetos: quem mais r\u00e1pido experimentar, errar e fizer pr\u00e1ticas did\u00e1ticas, criar, testar e aprender se sair\u00e1 melhor. \u201cO gestor tem que pensar como transformar um profissional de ensino em um profissional de educa\u00e7\u00e3o. O primeiro ponto \u00e9 que a mudan\u00e7a seja interna, com consci\u00eancia mais elevada. Em seguida, a miss\u00e3o \u00e9 aumentar a consci\u00eancia pedag\u00f3gica e a flu\u00eancia did\u00e1tica desse educador.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Brasil e mundo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A sess\u00e3o Microsoft Reimaginando a educa\u00e7\u00e3o: li\u00e7\u00f5es aprendidas e um olhar para o futuro teve Anthony Salcito, vice-presidente global de educa\u00e7\u00e3o da Microsoft, Vera Cabral, diretora de educa\u00e7\u00e3o da Microsoft Brasil, Raniere Candido, diretor de tecnologia e inova\u00e7\u00e3o do Grupo Educacional Para\u00edso, PE, e Silvia Scuracchio, diretora pedag\u00f3gica e head de inova\u00e7\u00e3o da Escola Bosque, SP. \u201cAs oportunidades e miss\u00f5es s\u00e3o para os estudantes projetos de vida e habilidades fundamentais para as futuras carreiras, com suporte para insights e guia para os jovens, mesmo aprendendo remotamente\u201d, descreveu Anthony Salcito.<\/p>\n\n\n\n

Maria Alice Carraturi, do Centro de Inova\u00e7\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o Brasileira (CIEB), mediou a palestra Como desenvolver Steam no ensino h\u00edbrido, com Mariana Pe\u00e3o Lorenzin, mestre na \u00e1rea de ensino de ci\u00eancias com foco na forma\u00e7\u00e3o de professores e steam, e Talita Marc\u00edlia, coordenadora pedag\u00f3gica do ensino m\u00e9dio no Col\u00e9gio Humboldt, SP.<\/p>\n\n\n\n

Talita Marc\u00edlia apresentou, por exemplo, suas experi\u00eancias e destacou as trocas por meio do Steam, cuja sigla em portugu\u00eas significa Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica. Ali\u00e1s, ela tamb\u00e9m falou das potencialidades com as habilidades remotas que acabaram sendo desenvolvidas neste per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n

Para inspirar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Augusto Cury ministrou a palestra inspiradora do dia: O mundo clama por sa\u00fade mental. Ele, que \u00e9 m\u00e9dico psiquiatra, pesquisador e idealizador da Escola da Intelig\u00eancia discorreu sobre as perdas e o luto na pandemia, e como os educadores devem trabalhar as quest\u00f5es emocionais. \u201cFale mais para seus alunos. Seja um professor perguntador, para fazer seu aluno um ser pensador, e n\u00e3o um repetidor de opini\u00e3o\u201d, aconselhou.<\/p>\n\n\n\n

A s\u00e9rie de Palestras inspiradoras continua amanh\u00e3, 13, com o tema A educa\u00e7\u00e3o do futuro para al\u00e9m da revolu\u00e7\u00e3o digital, com Carla Tieppo, neurocientista e doutora em ci\u00eancias pela USP.<\/p>\n\n\n\n

Em resumo, a Jornada Bett Online acontece at\u00e9 sexta, 14. Inscri\u00e7\u00f5es gratuitas (clique aqui)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Pandemia escancara as v\u00e1rias possibilidades do aprender<\/a><\/blockquote>