{"id":9817,"date":"2022-01-31T15:16:46","date_gmt":"2022-01-31T18:16:46","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=9817"},"modified":"2022-01-31T15:20:11","modified_gmt":"2022-01-31T18:20:11","slug":"material-escolar-usado-incentivo-a-sustentabilidade-e-consumo-consciente-na-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/01\/31\/material-escolar-usado-incentivo-a-sustentabilidade-e-consumo-consciente-na-infancia\/","title":{"rendered":"Material escolar usado: incentivo \u00e0 sustentabilidade e consumo consciente na inf\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"\n

V\u00e1rias escolas j\u00e1 trabalham com o incentivo \u00e0 reutiliza\u00e7\u00e3o de cadernos, livros, l\u00e1pis e at\u00e9 uniformes por mais um ano letivo; pr\u00e1tica pode incentivar um maior cuidado com os objetos e trabalhar o consumo consciente, dizem educadoras. ( Mat\u00e9ria original do Portal Canguru News<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

Por Isadora Noronha Pereira<\/a> -24 de janeiro de 2022<\/p>\n\n\n\n

Com a proximidade do in\u00edcio do ano letivo das crian\u00e7as, o momento \u00e9 de conferir a lista de materiais escolares e preparar o que precisa ser providenciado na reta final para que os pequenos retornem \u00e0s aulas. Entretanto, para muitas fam\u00edlias e escolas investir em renovar todo o material escolar a cada ano j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 um h\u00e1bito frequente e incentivos ao reuso passa a ser uma pr\u00e1tica cada vez mais difundida.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 o caso de Milena Palma, diretora administrativa da Escola Carand\u00e1<\/a>, em S\u00e3o Paulo. Al\u00e9m de ter o h\u00e1bito de checar o estado do material escolar com os pr\u00f3prios filhos, avaliando a possibilidade de reuso de itens como l\u00e1pis e canetinhas, Milena conta que, na Carand\u00e1, a compra de materiais novos para uso comum dos alunos em sala s\u00f3 \u00e9 feita caso o material acabe. \u201cNo final do ano, n\u00f3s pedimos para as professoras darem uma olhada geral no que est\u00e1 bom e pode ser reaproveitado, e temos um departamento de materiais que aponta todos os l\u00e1pis, limpa as canetinhas, disp\u00f5e de novo todo o material que chega sujo no final do ano. Elas d\u00e3o um trato no material usado, para voltar pras salas e continuar sendo usado\u201d, explica Milena. <\/p>\n\n\n\n

Esse tipo de an\u00e1lise e preparo do material antigo tamb\u00e9m \u00e9 inspirado nas fam\u00edlias, a partir de avisos na lista de materiais de cada s\u00e9rie. \u201cN\u00f3s colocamos entre par\u00eanteses \u2018n\u00e3o precisa ser novo\u2019 em itens como conjuntos de l\u00e1pis de cor, estojo de canetinhas, para trazer essa consci\u00eancia. Isso chama a aten\u00e7\u00e3o de quem est\u00e1 lendo a lista, e a\u00ed voc\u00ea vai checar o que ainda pode ser usado esse ano\u201d, comenta Milena Palma. Com o engajamento dos pais, a escola j\u00e1 possui h\u00e1 cerca de 4 anos projetos de troca e venda de livros usados, materiais escolares e at\u00e9 uniformes que s\u00e3o reutilizados entre os alunos a cada ano letivo, para que n\u00e3o seja necess\u00e1rio a compra de produtos novos e descarte dos antigos utilizados no ensino.<\/p>\n\n\n\n

Pensar na sustentabilidade desde cedo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Segundo o Panorama dos Res\u00edduos S\u00f3lidos no Brasil 2021, realizado pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira das Empresas de Limpeza P\u00fablica e Res\u00edduos Especiais<\/a> (Abrelpe), o processo de aquisi\u00e7\u00e3o e consumo de qualquer bem ou produto est\u00e1 diretamente atrelado ao descarte de res\u00edduos. De acordo com os dados apurados pela pesquisa, a gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos urbanos \u2013 o lixo resultante da atividade dom\u00e9stica e comercial das pessoas \u2013 durante o ano de 2020 alcan\u00e7ou um total aproximado de 82,5 milh\u00f5es de toneladas geradas, ou 225.965 toneladas di\u00e1rias produzidas. <\/p>\n\n\n\n

Refletir a respeito da real necessidade de consumir itens novos e descartar os antigos, como no caso dos materiais escolares, \u00e9 um movimento capaz de exercitar valores de sustentabilidade e consumo consciente na inf\u00e2ncia, al\u00e9m de contribuir para a redu\u00e7\u00e3o do descarte de materiais e impacto no meio ambiente. \u00c9 o que defendem Elisa Lunardi e Tati Garrido, m\u00e3es educadoras e idealizadoras do Inf\u00e2ncia Sem Excesso (@infanciasemexcesso<\/a>). A dupla realiza a\u00e7\u00f5es e produz conte\u00fados em prol da conscientiza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o de cuidados em rela\u00e7\u00e3o ao consumismo na inf\u00e2ncia e formas de driblar essa quest\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA gente acredita que o que a gente consome e a forma como a gente consome diz muito sobre nosso cuidado com o meio ambiente. Al\u00e9m disso, h\u00e1 outras formas de se ter as coisas sem ser comprando. Quando a gente troca, pega emprestado, conserta algum material, em vez de comprar, estamos repertoriando a inf\u00e2ncia com outros jeitos de atuar no mundo, t\u00e3o necess\u00e1rios atualmente para a preserva\u00e7\u00e3o ambiental\u201d, afirmam Elisa e Tati, ambas professoras da educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n\n\n\n

\"Elisa<\/a>
Elisa Lunardi e Tati Garrido, m\u00e3es educadoras do perfil Inf\u00e2ncia Sem Excesso | Imagem: Arquivo pessoal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

As educadoras tamb\u00e9m ressaltam que exercitar valores de sustentabilidade e consumir sem excessos no presente, enquanto as crian\u00e7as ainda vivem a inf\u00e2ncia, \u00e9 essencial para que sejam consumidores mais conscientes na fase adulta.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO que chega na crian\u00e7a \u00e9 o que, para ela, \u00e9 a normalidade, a experi\u00eancia, a vida. O consumismo tem chegado desenfreado. Precisamos ajudar a crian\u00e7a a questionar, a ver que n\u00e3o \u00e9 normal e, ent\u00e3o, viver uma vida, desde j\u00e1, mais respeitosa com a natureza e com o que \u00e9 importante para a pr\u00f3pria inf\u00e2ncia\u201d, afirmam.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Escolas estimulam reuso e trocas de material escolar <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A fim de repensar os h\u00e1bitos de consumo e adotar uma postura mais sustent\u00e1vel, a\u00e7\u00f5es como as realizadas na Escola Carand\u00e1 j\u00e1 s\u00e3o feitas de modo similar em outras escolas. \u00c9 o caso do Col\u00e9gio Equipe<\/a>, localizado no bairro Higien\u00f3polis, tamb\u00e9m em S\u00e3o Paulo. Luciana Fevorini, diretora do Equipe, explica que na pr\u00f3pria lista de materiais j\u00e1 est\u00e1 escrito que os materiais pedidos podem continuar sendo utilizados se estiverem em bom estado, sem necessidade de uma nova compra. \u201cAl\u00e9m disso, os professores incentivam o cuidado, para poder usar os materiais durante mais tempo\u201d, completa Luciana.<\/p>\n\n\n\n

Para a diretora, trazer esse momento de reflex\u00e3o a respeito do que cada aluno j\u00e1 possui \u00e9 uma boa oportunidade para exercitar um h\u00e1bito mais cuidadoso com os materiais, e de debater a respeito do impacto que podemos exercer no meio ambiente: \u201c\u00c9 sempre importante trazer dados de quantas \u00e1rvores, \u00e1gua e demais insumos s\u00e3o gastos na produ\u00e7\u00e3o destes materiais, al\u00e9m de informa\u00e7\u00f5es sobre as consequ\u00eancias para o meio ambiente se s\u00e3o descartados de forma inadequada. Esse conte\u00fado faz parte do curr\u00edculo de algumas s\u00e9ries, mas sempre que h\u00e1 oportunidade, \u00e9 importante fazer os estudantes refletirem sobre essas quest\u00f5es.\u201d<\/p>\n\n\n\n

No Centro Educacional Pioneiro<\/a>, outra escola da capital paulista, a sustentabilidade \u00e9 tema recorrente de conversas e a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas com alunos e fam\u00edlias, como exposi\u00e7\u00f5es criativas com o uso de sucata e transforma\u00e7\u00e3o de objetos como potes de iogurte ou latas de leite condensado em porta-l\u00e1pis. Assim, o incentivo para o reaproveitamento de materiais e uso consciente de recursos faz parte da din\u00e2mica da comunidade escolar.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA partir do momento que permitimos e incentivamos o reaproveitamento dos materiais, estamos sinalizando para os alunos e alunas que isso \u00e9 bacana\u201d, pontua Irma Akamine Hiray, diretora geral do Centro Educacional Pioneiro. \u201cAliado a isso, tamb\u00e9m trabalhamos a valoriza\u00e7\u00e3o dos bens de consumo que ela possui, a sensibiliza\u00e7\u00e3o para aqueles que nem sempre conseguem t\u00ea-los e entender que nem tudo ela poder\u00e1 ter. O \u2018ser\u2019 prevalecendo ao \u2018ter\u2019\u201d, completa.<\/p>\n\n\n\n

Como trazer a sustentabilidade para casa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Al\u00e9m dos projetos escolares e incentivos atrav\u00e9s da lista de material para que as fam\u00edlias adotem o reuso de material escolar com os filhos, caso seja poss\u00edvel aproveit\u00e1-los, as profissionais defendem que \u00e9 poss\u00edvel levar esse debate para dentro das casas de forma rotineira e tornar o reuso dos materiais t\u00e3o divertido quanto comprar novos itens.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO ato de comprar os materiais no in\u00edcio do ano \u00e9 muito esperado porque foi colocado na sociedade como um \u2018ritual\u2019 de come\u00e7ar o ano\u201d, dizem Elisa e Tati, do Inf\u00e2ncia Sem Excesso.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEnt\u00e3o se a gente pensar que poder\u00edamos ter outros rituais, ensinado \u00e0s crian\u00e7as ou aos adultos de hoje outros rituais de como fazer o material do ano passado virar novo, por exemplo, como embelezar esse material antigo, tamb\u00e9m seriam h\u00e1bitos inseridos na cultura da inf\u00e2ncia atualmente\u201d, completam.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Em um de seus conte\u00fados publicados<\/a> no Instagram, as educadoras prop\u00f5em diversas formas para fazer com que o reuso do material antigo seja um novo h\u00e1bito na fam\u00edlia, trabalhando a sustentabilidade de forma divertida, como por exemplo: <\/p>\n\n\n\n