{"id":9976,"date":"2022-02-04T13:13:03","date_gmt":"2022-02-04T16:13:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/?p=9976"},"modified":"2022-02-04T13:13:16","modified_gmt":"2022-02-04T16:13:16","slug":"racismo-ou-xenofobia-o-que-falta-e-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgceducacao.com.br\/index.php\/2022\/02\/04\/racismo-ou-xenofobia-o-que-falta-e-educacao\/","title":{"rendered":"Racismo ou xenofobia? O que falta, \u00e9 educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A Coaliz\u00e3o Negra informou que vai denunciar a morte do congol\u00eas Mo\u00efse Mugenyi Kabagambeao<\/a> ao Comit\u00ea para a Elimina\u00e7\u00e3o da Discrimina\u00e7\u00e3o Racial da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU)<\/a>. Articulados por mais de 250 movimentos e coletivos nacionais, eles ir\u00e3o pedir medidas contra poss\u00edveis crimes de racismo<\/a> e xenofobia<\/a>. O documento ainda est\u00e1 em fase de produ\u00e7\u00e3o e a previs\u00e3o \u00e9 que seja enviado \u00e0 ONU ainda na quarta-feira (2). ( Reportagem da CNN 02\/02)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Enquanto isso, o movimento antirracista nas escolas est\u00e1 crescendo. A divulga\u00e7\u00e3o do Anu\u00e1rio Brasileiro da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica pelo Todos pela Educa\u00e7\u00e3o mostra que menos da metade das escolas brasileiras debatem o racismo e as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais. A plataforma de filmes educativos Tamandu\u00e1Edu<\/em><\/a> \u00e9 uma boa ferramenta para debater o tema.<\/em><\/p>\n\n\n\n

As m\u00eddias noticiam os casos de viol\u00eancia que envolvem o racismo e o preconceito e evidenciam a urg\u00eancia <\/a>para que as escolas tenham  projetos antirracistas que envolvam a gest\u00e3o e curr\u00edculo,  envolvendo professores de escolas p\u00fablicas e privadas de todo o Brasil. Escolas privadas criam encontros de forma\u00e7\u00e3o para amplificar o conhecimento dos docentes sobre o tema, e utilizam as produ\u00e7\u00f5es audiovisuais.<\/p>\n\n\n\n

A professora de hist\u00f3ria do Col\u00e9gio Equipe (SP), Eliane Yambanis, foi a respons\u00e1vel pela liveclass<\/a> que discutiu o filme \u201cA \u00faltima aboli\u00e7\u00e3o<\/a>\u201d, de Alice Gomez e mais dois outros t\u00edtulos dispon\u00edveis no Festival de Cinema Filmes que Ensinam \u2013 Hist\u00f3ria Pol\u00edtica<\/a>, da Tamandu\u00e1Edu. O encontro online pode ser assistido aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO acervo de filmes da Tamandu\u00e1Edu tem muita qualidade, e como est\u00e1 todo classificado de acordo com a BNCC, facilita para o professor que quer criar situa\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas disparadas por bons filmes\u201d, diz Yambanis.<\/p>\n\n\n\n

Para ela, o filme \u201cA \u00faltima aboli\u00e7\u00e3o\u201d<\/strong> traz uma s\u00edntese hist\u00f3rica e perspectiva cr\u00edtica sobre o tema, com o foco na inclus\u00e3o social. \u201cEsse filme \u00e9 um disparador did\u00e1tico riqu\u00edssimo. Como um sistema t\u00e3o aviltante e imoral como foi a escravid\u00e3o, pode ser perpetuado por tanto tempo? Como as pessoas dormiam tranquilas promovendo a explora\u00e7\u00e3o, o sofrimento e a viol\u00eancia?\u201d, questiona.<\/p>\n\n\n\n

No fim de 2021  educadores integrantes do movimento antirracista do Instituto Singularidades<\/a>, em parceria com a plataforma de filmes streaming voltados para a educa\u00e7\u00e3o \u2013 Tamandu\u00e1 Edu<\/a> \u2013 realizaram um debate online ( assista AQUI<\/a>) sobre alguns dos filmes da plataforma que comp\u00f5e a s\u00e9rie \u201cEduca\u00e7\u00e3o Antirracista\u201d<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

A professora Waldete Trist\u00e3o, indicada ao pr\u00eamio Jabuti com o livro \u201cConhecendo os Orix\u00e1s\u201d<\/a>, falou sobre o document\u00e1rio \u00c0k\u00e0r\u00e0, no fogo da intoler\u00e2ncia<\/a>. <\/strong> \u201cEsse document\u00e1rio nos remete a muitas reflex\u00f5es sobre a apropria\u00e7\u00e3o cultural e a religiosidade. O Akar\u00e1 \u00e9 uma palavra em Yoruba, que significa \u201ccomida de Ians\u00e3\u201d, representada pelo acaraj\u00e9. Essa iguaria pertencente a cultura africana, n\u00e3o pode ser desconectada da sua origem. Quem faz e vende o acaraj\u00e9 originalmente, s\u00e3o as filhas de Ians\u00e3\u201d, conta a educadora, explicando que existem relatos que denominam o acaraj\u00e9 de \u201cbolinho de jesus\u201d. \u201cUm acaraj\u00e9 n\u00e3o d\u00e1 para ser crist\u00e3o. Isso \u00e9 querer apagar uma cultura que conecta essa iguaria ao povo brasileiro\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

A professora de \u00c9tica e Diversidade, Denise Rampazzo, falou sobre o document\u00e1rio Libertem Angela Davis <\/a><\/strong>que  retrata a vida da jovem professora universit\u00e1ria norte-americana que lutou na defesa dos direitos humanos e tornou-se a mulher mais ca\u00e7ada pelo FBI.  \u201cO fato de Angela ser mulher preta e comunista fez com que passasse a ser perseguida de forma escandalosa, e ela s\u00f3 pedia respeito ao cidad\u00e3o. O filme mostra outras diversas situa\u00e7\u00f5es que ainda acontecem na sociedade brasileira. As escolas demoraram demais para trazer a compreens\u00e3o do racismo estrutural no Brasil. Temos obriga\u00e7\u00e3o enquanto professores, de potencializar essas hist\u00f3rias e dar visibilidade ao tema para formarmos pessoas cidad\u00e3s\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEntendo o antirracismo como uma pauta necess\u00e1ria e cotidiana. Quando assisti aos filmes da Tamandu\u00e1 Edu, fiquei pensando em minha atua\u00e7\u00e3o como professora. Escolhi o document\u00e1rio \u201cDjamila Ribeiro<\/a>\u201d, que \u00e9 escritora e mestre em filosofia pol\u00edtica pela Unifesp e explica o que \u00e9 racismo estrutural, o conceito de lugar de fala, o medo do feminismo negro e o assassinato de George Floyd\u201d, conta a professora de literatura, Dayse Ramos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA Djamila mostra que nossa hist\u00f3ria \u00e9 feita por homens brancos. Os filmes da s\u00e9rie discutem e evidenciam o quanto o racismo molda todas as nossas rela\u00e7\u00f5es culturais, sociais e pol\u00edticas e o quanto \u00e9 necess\u00e1rio olhar, admitir e ent\u00e3o passar a construir uma nova pot\u00eancia. Os professores que assistirem o cat\u00e1logo de filmes antirracista da plataforma, perceber\u00e3o que d\u00e1 para trabalhar ci\u00eancias humanas, literatura, filosofia a partir de uma l\u00f3gica n\u00e3o hegem\u00f4nica, geopol\u00edtica e modelos est\u00e9ticos liter\u00e1rios. Quem \u00e9 Maria Firmina dos Reis? Os document\u00e1rios nos preparam para formar um cidad\u00e3o melhor\u201d, diz Dayse.<\/p>\n\n\n\n

Sobre a Tamandu\u00e1Edu:<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A plataforma Tamandu\u00e1Edu<\/a> integra o grupo de difus\u00e3o audiovisual Curta! \u2013 Curta na Escola, Canal Curta, Tamandu\u00e1 TV \u2013 especializado em curadoria de conte\u00fados relevantes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA Tamandu\u00e1Edu foi criada para estar a servi\u00e7o do professor, dos alunos e de suas fam\u00edlias. O acervo \u00e9 apresentado em planos segmentados para todas as etapas do ensino b\u00e1sico \u2013 infantil, fundamental 1 e 2 e m\u00e9dio – e forma\u00e7\u00e3o de professores. Temos ainda planos para cadeiras especificas de humanas, do Ensino Superior\u201d, conta Ana Gabriela Lopes, diretora da plataforma. <\/p>\n\n\n\n

A Tamandu\u00e1Edu permite que o professor crie seus planos de aula na plataforma associando componentes curriculares, compet\u00eancias e habilidades e descrevendo as situa\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas. Os educadores tamb\u00e9m podem criar canais ou cole\u00e7\u00f5es de t\u00edtulos e partilhar os links com seus alunos. A tecnologia utilizada permite a integra\u00e7\u00e3o de uma rede colaborativa entre gestores, professores e pais, promovendo a exibi\u00e7\u00e3o de filmes na escola e na fam\u00edlia, al\u00e9m de fornecer m\u00e9tricas e relat\u00f3rios anal\u00edticos a coordenadores e gestores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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