Mão na massa! Espaços Makers estimulam o “aprender fazendo”

Mão na massa! Espaços Makers estimulam o “aprender fazendo” Matéria publicada pelo Sinepe – RS em…

O que aprendemos com a pandemia para o futuro do ensino híbrido no Brasil?

O que aprendemos com a pandemia para o futuro do ensino híbrido no Brasil? Matéria publicada…

Uso da tecnologia ainda é um desafio para escolas públicas e privadas de todo o país

Na volta às aulas presenciais, uma pesquisa nacional da Fundação Lehman mostra que, na opinião de…

Blikstein: “Ferramentas tecnológicas devem ser usadas quando há um propósito pedagógico e não porque são novas ou modernas”

Pesquisador e professor da Universidade de Columbia defende uso da tecnologia para coletar dados, explorar conceitos…

Escolas planejam pós-pandemia com natureza, convivência e tecnologia

Crise sanitária trouxe o reconhecimento, agora inevitável, de que os alunos podem aprender de formas diferentes;…

Paulo Blikstein: “Ferramentas tecnológicas devem ser usadas quando há um propósito pedagógico e não porque são novas ou modernas”

Pesquisador e professor da Universidade de Columbia defende uso da tecnologia para coletar dados, explorar conceitos…

Pandemia digitalizou escola sem transformá-la de verdade, diz especialista

A crise disparada pelo coronavírus fechou escolas e obrigou uma migração forçada, realizada com maior ou…

‘O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia’, diz professor de Columbia

Conectividade, formação de professores e proteção de dados estão entre os desafios da relação entre tecnologia…

Escolas passam a usar tecnologias do ensino remoto em sala de aula

Instituições implementam atividades em modelo híbrido e incorporam games e aplicativos no currículo Plataformas digitais, aplicativos…

A educação que queremos

Sociedade terá que definir se entrega educação a corporações ou se constrói nação em torno dela…