Relatório aborda o uso da tecnologia no contexto educacional

“No Brasil, a pandemia revelou inúmeras deficiências e expôs a ausência de políticas estruturadas para tecnologia…

Tecnologia educacional democrática precisa ser estratégia de Estado

Professor da Universidade Columbia, Paulo Blikstein alerta para a necessidade de políticas públicas que garantam infraestrutura…

Evento sobre ciência da aprendizagem convida estudantes de pós e pesquisadores

Iniciativa busca estimular discussões sobre esse campo do conhecimento no Brasil e estabelecer uma comunidade local…

Columbia patrocina encontro da Ciência da Aprendizagem

Até o dia 30 de junho estão abertas as inscrições aos interessados – estudantes de pós-graduação…

A escola mudou, mas não para todos: a urgência de um novo pensamento sobre tecnologias educacionais

Tecnologias educacionais funcionam melhor quando orientadas por estudantes, docentes e profissionais da educação — amplificando e…

O que é inovar na educação?

Professor brasileiro da Universidade Columbia, Paulo Blikstein crítica o fato de considerarem o ensino digital inovador…

Atenção, o ensino híbrido não é inovação

Por Paulo Blikstein Quem trabalha com educação precisa ser um farejador da análise do discurso de…

Educação e dados: um tema para atenção da sociedade

Por Rodrigo Barbosa e Silva O documentário O Dilema das Redes, que foi traduzido do original…

Será esse o Brasil que queremos?

Por Paulo Blikstein Com alunos apaixonados pela construção do conhecimento e por suas escolas? Com professores…

Com planejamento, cuidado e senso de colaboração, será possível mitigar a crise atual e tentar garantir que o desenvolvimento dos alunos não seja tão drástico

Reportagem de hoje (17/03) do Estadão “Pandemia pode fazer com que 70% das crianças do Brasil…