Para ser bem-sucedida, aprendizagem híbrida demanda um conjunto de políticas públicas

Para ser bem-sucedida, aprendizagem híbrida demanda um conjunto de políticas públicas Matéria publicada pela Porvir em…

Aprendizagem híbrida no pós-pandemia: uma questão de inclusão

Matéria publicada pela Folha de Londrina em 28/06/2022

As armadilhas do tecnocentrismo na educação pós pandemia

As armadilhas do tecnocentrismo na educação pós pandemia Passado o período crítico da pandemia, com o…

O perigo das bigtechs “grátis” na educação

O perigo das bigtechs “grátis” na educação Várias secretarias de estados da educação firmaram contratos com…

A tecnologia como ferramenta de ensino – Paulo Blikstein

Entrevista de Paulo Bikstein para o canal Meio em 15/06/2022 O CBN São Paulo debateu sobre…

Desafios da aprendizagem híbrida

Desafios da aprendizagem híbrida Coluna de Antônio Gois publicada no OGLOBO em 13/06/2022 – No campo…

Relatório apresenta caminhos e melhor compreensão sobre aprendizagem híbrida

Relatório apresenta caminhos e melhor compreensão sobre aprendizagem híbrida Matéria publicada pela Fundação Telefônica Vivo em…

Senado pode estancar a destruição da educação pública brasileira

Senado pode estancar a destruição da educação pública brasileira Coluna publicada pela Folha de SP em…

Edtechs coletaram dados dos alunos durante ensino remoto

Edtechs coletaram dados dos alunos durante ensino remoto A Human Rights Watch , organização internacional de…

Blikstein: “Ferramentas tecnológicas devem ser usadas quando há um propósito pedagógico e não porque são novas ou modernas”

Pesquisador e professor da Universidade de Columbia defende uso da tecnologia para coletar dados, explorar conceitos…