Relatório apresenta caminhos e melhor compreensão sobre aprendizagem híbrida

Relatório apresenta caminhos e melhor compreensão sobre aprendizagem híbrida

Matéria publicada pela Fundação Telefônica Vivo em 13/06

O relatório de política educacional Aprendizagem Híbrida – Orientações para regulamentação e adoção com qualidade, equidade e inclusão é uma parceria entre Dados para um Debate Democrático na Educação, Transformative Learning Technologies Lab, Fundação Telefônica Vivo e Lemann Center.

O documento tem como propósito contribuir para o debate sobre a aprendizagem híbrida, cada vez mais em cena na educação, especialmente após o cenário da suspensão das aulas presenciais durante a pandemia de COVID-19.

O relatório busca uma melhor compreensão da aprendizagem híbrida, gerando subsídios para a formulação de políticas públicas mais robustas sobre o tema, considerando o conhecimento disponível até o momento.

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